{"id":80192,"date":"2026-11-13T02:50:45","date_gmt":"2026-11-13T02:50:45","guid":{"rendered":"https:\/\/comandogeraldanoticia.com.br\/?p=80192"},"modified":"2026-11-13T02:50:46","modified_gmt":"2026-11-13T02:50:46","slug":"enem-2026-professor-aponta-os-conteudos-de-matematica-que-merecem-atencao-no-segundo-dia-de-prova","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/comandogeraldanoticia.com.br\/index.php\/2026\/11\/13\/enem-2026-professor-aponta-os-conteudos-de-matematica-que-merecem-atencao-no-segundo-dia-de-prova\/","title":{"rendered":"ENEM 2026: professor aponta os conte\u00fados de Matem\u00e1tica que merecem aten\u00e7\u00e3o no segundo dia de prova"},"content":{"rendered":"\n

Foto: Divulga\u00e7\u00e3o\/ Freepik \/ Tribuna da Bahia, Salvador<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O segundo dia do Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (Enem), marcado para o pr\u00f3ximo domingo, 15 de novembro, ser\u00e1 dedicado \u00e0s provas de Matem\u00e1tica e Ci\u00eancias da Natureza. Na reta final de prepara\u00e7\u00e3o, revisar os conte\u00fados mais recorrentes e organizar uma estrat\u00e9gia para resolver as quest\u00f5es pode fazer a diferen\u00e7a no desempenho dos candidatos.<\/p>\n\n\n\n

Para orientar os estudantes, Ben\u00edcio Fagundes, professor de Matem\u00e1tica da Land School, destaca tr\u00eas pontos importantes: priorizar os assuntos fundamentais, interpretar os enunciados com aten\u00e7\u00e3o e administrar o tempo durante a prova.<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Priorize os conte\u00fados b\u00e1sicos e os assuntos mais recorrentes<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Matem\u00e1tica b\u00e1sica, raz\u00e3o, propor\u00e7\u00e3o, regra de tr\u00eas e escala est\u00e3o entre os conte\u00fados que aparecem com frequ\u00eancia no Enem. O professor tamb\u00e9m recomenda aten\u00e7\u00e3o \u00e0s fun\u00e7\u00f5es afim e quadr\u00e1tica, \u00e0s medidas estat\u00edsticas \u2014 como m\u00e9dia, mediana e moda \u2014 e \u00e0 porcentagem, presente tamb\u00e9m em quest\u00f5es de Matem\u00e1tica Financeira.<\/p>\n\n\n\n

    Em Geometria, vale revisar o c\u00e1lculo de \u00e1reas de figuras planas e os volumes de s\u00f3lidos como cubos, paralelep\u00edpedos, cilindros e cones. A rela\u00e7\u00e3o entre volume e capacidade tamb\u00e9m merece aten\u00e7\u00e3o. Probabilidade \u00e9 outro assunto recorrente, enquanto an\u00e1lise combinat\u00f3ria, embora apare\u00e7a em menor propor\u00e7\u00e3o, n\u00e3o deve ser deixada de lado.<\/p>\n\n\n\n

    Dica: nos \u00faltimos dias, concentre a revis\u00e3o nos conte\u00fados fundamentais que j\u00e1 estudou. Resolver quest\u00f5es de provas anteriores ajuda a reconhecer como esses assuntos s\u00e3o cobrados e a identificar pontos que ainda precisam de aten\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

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    1. Leia o enunciado at\u00e9 o fim e identifique o que a quest\u00e3o pede<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

      Na prova de Matem\u00e1tica, a interpreta\u00e7\u00e3o do enunciado \u00e9 parte importante da resolu\u00e7\u00e3o. Para Ben\u00edcio, uma estrat\u00e9gia \u00e9 observar primeiro a pergunta final e, a partir dela, identificar qual conte\u00fado est\u00e1 sendo cobrado. Em seguida, o estudante deve ler o texto com aten\u00e7\u00e3o, reconhecer as informa\u00e7\u00f5es relevantes e entender o que precisa ser feito antes de iniciar os c\u00e1lculos.<\/p>\n\n\n\n

      O professor tamb\u00e9m recomenda mapear as quest\u00f5es que o candidato j\u00e1 sabe resolver. \u201c\u00c9 como fazer uma poupan\u00e7a de tempo para depois poder investi-lo em outras quest\u00f5es\u201d, explica. A estrat\u00e9gia permite avan\u00e7ar nas perguntas mais acess\u00edveis e reservar mais tempo para aquelas que exigem maior esfor\u00e7o.<\/p>\n\n\n\n

      Dica: antes de come\u00e7ar a calcular, identifique o comando da quest\u00e3o e destaque os dados que ser\u00e3o utilizados. Se encontrar uma pergunta muito dif\u00edcil ou demorada, siga adiante e retorne a ela depois de resolver as demais.<\/p>\n\n\n\n

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      1. Evite tentar aprender tudo na \u00faltima semana e simplifique os c\u00e1lculos<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

        Na reta final, o professor recomenda evitar a tentativa de aprender conte\u00fados complexos do zero. Para quem ainda apresenta lacunas de aprendizagem, o caminho \u00e9 consolidar o que j\u00e1 foi estudado, com aten\u00e7\u00e3o especial \u00e0 matem\u00e1tica b\u00e1sica, \u00e0 porcentagem, \u00e0 regra de tr\u00eas e \u00e0 escala.<\/p>\n\n\n\n

        Outro cuidado \u00e9 n\u00e3o concentrar todo o tempo em quest\u00f5es mais dif\u00edceis. A Teoria de Resposta ao Item (TRI), metodologia utilizada no c\u00e1lculo da nota do Enem, considera a coer\u00eancia do padr\u00e3o de respostas do candidato. Por isso, construir um desempenho consistente nas quest\u00f5es de diferentes n\u00edveis de dificuldade \u00e9 parte importante da estrat\u00e9gia.<\/p>\n\n\n\n

        Durante a resolu\u00e7\u00e3o, tamb\u00e9m n\u00e3o \u00e9 necess\u00e1rio realizar c\u00e1lculos longos quando existem caminhos mais simples. O uso de fra\u00e7\u00f5es, multiplica\u00e7\u00f5es e cancelamentos pode facilitar as opera\u00e7\u00f5es e economizar tempo, inclusive em quest\u00f5es de Geometria e an\u00e1lise combinat\u00f3ria.<\/p>\n\n\n\n

        Dica: revise os conte\u00fados que voc\u00ea j\u00e1 domina, fa\u00e7a exerc\u00edcios e procure caminhos mais objetivos para chegar aos resultados. Durante a prova, mantenha a concentra\u00e7\u00e3o e confira se os c\u00e1lculos respondem exatamente ao que foi solicitado.<\/p>\n\n\n\n

        Para Ben\u00edcio, o desempenho no segundo dia depende n\u00e3o apenas do dom\u00ednio dos conte\u00fados, mas tamb\u00e9m da capacidade de organizar o tempo e fazer escolhas durante a prova. Por isso, a orienta\u00e7\u00e3o \u00e9 chegar ao exame com tranquilidade, valorizar o que j\u00e1 foi aprendido e manter o foco na resolu\u00e7\u00e3o de cada quest\u00e3o.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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