O fortalecimento das pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas voltadas \u00e0 leitura e \u00e0 escrita na primeira inf\u00e2ncia marcou, na \u00faltima sexta-feira (6), o encerramento do Programa Leitura e Escrita na Educa\u00e7\u00e3o Infantil (ProLEEI) 2026, em Cama\u00e7ari. Realizado no Horto Florestal, o encontro promovido pela Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o (Seduc) reuniu educadores e participantes da forma\u00e7\u00e3o para compartilhar experi\u00eancias, apresentar resultados e socializar as aprendizagens constru\u00eddas ao longo do percurso formativo.<\/p>\n\n\n\n
Nesta edi\u00e7\u00e3o, o programa contou com a participa\u00e7\u00e3o de 50 cursistas e alcan\u00e7ou aproximadamente 1.180 crian\u00e7as, com idades entre 4 e 5 anos, em 24 unidades escolares da rede municipal. A programa\u00e7\u00e3o de encerramento contemplou a exposi\u00e7\u00e3o de produ\u00e7\u00f5es desenvolvidas pelas crian\u00e7as e pelas cursistas, al\u00e9m da apresenta\u00e7\u00e3o de experi\u00eancias pedag\u00f3gicas vivenciadas durante o processo de forma\u00e7\u00e3o, evidenciando as possibilidades de integra\u00e7\u00e3o entre os conhecimentos adquiridos e o cotidiano das institui\u00e7\u00f5es de Educa\u00e7\u00e3o Infantil.<\/p>\n\n\n\n
Ao longo de 2026, a forma\u00e7\u00e3o teve carga hor\u00e1ria de 120 horas, distribu\u00eddas entre atividades presenciais e on-line, com foco no aprimoramento dos conhecimentos te\u00f3ricos e pr\u00e1ticos dos profissionais que atuam nessa etapa da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica.<\/p>\n\n\n\n
Para o titular da Seduc, M\u00e1rcio Neves, a iniciativa representa um investimento na qualifica\u00e7\u00e3o dos profissionais e na constru\u00e7\u00e3o de experi\u00eancias educativas que contribuem para o desenvolvimento integral das crian\u00e7as.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEstamos preocupados com o cora\u00e7\u00e3o da secretaria, que \u00e9 o pedag\u00f3gico, que tem o compromisso de fazer cada crian\u00e7a aprender e ter uma vida mais doce para chegar onde n\u00f3s chegamos. Investir na forma\u00e7\u00e3o dos nossos educadores \u00e9 fortalecer a qualidade da educa\u00e7\u00e3o desde a primeira inf\u00e2ncia. O ProLEEI amplia as possibilidades de trabalho e reafirma o compromisso da rede municipal com uma Educa\u00e7\u00e3o Infantil que respeita o desenvolvimento das crian\u00e7as e valoriza suas experi\u00eancias\u201d, afirmou o secret\u00e1rio.<\/p>\n\n\n\n
Com a proposta de assegurar o acesso \u00e0 cultura escrita de maneira significativa, l\u00fadica e prazerosa, o ProLEEI respeita as especificidades do desenvolvimento infantil e estimula diferentes formas de express\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o. Entre as estrat\u00e9gias trabalhadas est\u00e3o o fortalecimento das rodas de leitura e da conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias, a valoriza\u00e7\u00e3o da escrita espont\u00e2nea, a constru\u00e7\u00e3o de repert\u00f3rios de palavras significativas, a produ\u00e7\u00e3o coletiva de textos e a realiza\u00e7\u00e3o de brincadeiras e jogos de linguagem que favorecem a consci\u00eancia fonol\u00f3gica e despertam o interesse pela leitura e pela escrita.<\/p>\n\n\n\n
Conforme Marineide Ribeiro, professora da rede e formadora municipal do ProLEEI 2026, o processo formativo tamb\u00e9m possibilitou a reflex\u00e3o sobre o papel da linguagem na constru\u00e7\u00e3o das aprendizagens desde os primeiros anos de vida. \u201cO ProLEEI amplia repert\u00f3rios e nos convida a compreender que a crian\u00e7a constr\u00f3i sua rela\u00e7\u00e3o com a leitura e a escrita muito antes da alfabetiza\u00e7\u00e3o formal. Por isso, \u00e9 fundamental proporcionar experi\u00eancias que despertem a curiosidade, valorizem suas descobertas e aproximem a cultura escrita do universo infantil\u201d, pontuou.<\/p>\n\n\n\n
Jaira Oliveira, professora da rede e tamb\u00e9m formadora, falou sobre como a forma\u00e7\u00e3o repercutiu diretamente no planejamento e na pr\u00e1tica dos profissionais participantes, ampliando as possibilidades de trabalho em sala de aula. \u201cA forma\u00e7\u00e3o trouxe novos olhares e estrat\u00e9gias para o cotidiano. Podemos trocar experi\u00eancias e compreender ainda mais a import\u00e2ncia de criar situa\u00e7\u00f5es em que as crian\u00e7as possam explorar hist\u00f3rias, palavras, brincadeiras e diferentes formas de express\u00e3o, participando ativamente da constru\u00e7\u00e3o do conhecimento\u201d, disse.<\/p>\n\n\n\n
Na avalia\u00e7\u00e3o da cursista Joelma Lopes Santos, professora da Educa\u00e7\u00e3o Infantil do grupo 4, na Creche Esperan\u00e7a da Estiva, o compartilhamento das experi\u00eancias foi um dos aspectos relevantes da trajet\u00f3ria. \u201cPoder trocar viv\u00eancias com outros profissionais e acompanhar as produ\u00e7\u00f5es das crian\u00e7as demonstra como pequenas experi\u00eancias, quando planejadas com intencionalidade pedag\u00f3gica, podem ampliar o interesse pela leitura e pela escrita. Me sinto muito mais capacitada, podendo aplicar coisas que nem imaginava que poderiam ser aplicadas em sala\u201d, descreveu.<\/p>\n\n\n\n
O encerramento do ProLEEI 2026 consolidou um percurso de forma\u00e7\u00e3o, troca de conhecimentos e experimenta\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica, reafirmando a import\u00e2ncia de pr\u00e1ticas educativas que aproximam as crian\u00e7as da cultura escrita de forma respeitosa, criativa e adequada \u00e0s diferentes etapas do desenvolvimento infantil.
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Foto: Juliano Sarraf<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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