{"id":79412,"date":"2026-10-15T01:44:39","date_gmt":"2026-10-15T01:44:39","guid":{"rendered":"https:\/\/comandogeraldanoticia.com.br\/?p=79412"},"modified":"2026-10-15T01:44:40","modified_gmt":"2026-10-15T01:44:40","slug":"dia-dos-professores-projeto-educacional-transforma-combate-a-bullying-e-cyberbullying-em-atitude-pratica-na-escola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/comandogeraldanoticia.com.br\/index.php\/2026\/10\/15\/dia-dos-professores-projeto-educacional-transforma-combate-a-bullying-e-cyberbullying-em-atitude-pratica-na-escola\/","title":{"rendered":"Dia dos Professores: projeto educacional transforma combate a bullying e cyberbullying em atitude pr\u00e1tica na escola"},"content":{"rendered":"\n

O projeto “Bullying<\/em> e Cyberbullying<\/em>: Educar para o Respeito” tem como objetivo conscientizar a comunidade escolar sobre a import\u00e2ncia do respeito, da empatia e da conviv\u00eancia saud\u00e1vel tanto no ambiente presencial quanto no virtual. A iniciativa busca mostrar que o combate \u00e0 viol\u00eancia vai al\u00e9m de n\u00e3o praticar agress\u00f5es. Segundo a iniciativa, tamb\u00e9m \u00e9 necess\u00e1rio n\u00e3o apoiar, n\u00e3o compartilhar e n\u00e3o permanecer em sil\u00eancio diante de situa\u00e7\u00f5es de bullying<\/em> e cyberbullying<\/em>.

O bullying<\/em> \u00e9 definido como comportamento agressivo e repetitivo que causa sofrimento, medo ou humilha\u00e7\u00e3o. Entre as pr\u00e1ticas est\u00e3o apelidos ofensivos, insultos, amea\u00e7as, exclus\u00e3o e agress\u00f5es f\u00edsicas. J\u00e1 o cyberbullying<\/em> ocorre por meio de tecnologias e ambientes digitais, como redes sociais, aplicativos de mensagens, realizados em dispositivos, como celulares e computadores. Inclui mensagens ofensivas, divulga\u00e7\u00e3o de boatos e exposi\u00e7\u00e3o de imagens sem autoriza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Foi atrav\u00e9s das pr\u00f3prias viv\u00eancias pessoais, sobretudo no ambiente escolar enquanto estudante, que a professora Edite Wilma Souza criou, h\u00e1 oito anos, o projeto e implantou no Centro Educacional Municipal de Cama\u00e7ari (CEMC) \u2013 voltado para o Ensino Fundamental II (6\u00ba ao 9\u00ba ano) e Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos (EJA). Ela alega que as pr\u00f3prias experi\u00eancias a motivaram a combater a pr\u00e1tica, que violenta as pessoas de uma forma geral.<\/p>\n\n\n\n

\u201cO projeto foi pensado para ensinar de forma l\u00fadica, te\u00f3rica e pr\u00e1tica que determinadas atitudes ferem o outro e n\u00e3o podem ser consideradas como brincadeiras. Que precisamos conviver com as diferen\u00e7as de forma respeitosa e sem ataques, pois posturas assim podem causar traumas por toda a vida. Isso n\u00e3o s\u00f3 presencialmente, mas tamb\u00e9m no ambiente virtual, atrav\u00e9s das redes sociais\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Mais de 500 alunos do CEMC, tanto dos turnos diurnos quanto noturno, foram beneficiados com a iniciativa, que, de acordo com a professora, tem trazido \u00eaxito. \u201cA mensagem, os ensinamentos que o projeto traz, tem promovido efeitos muito positivos. Os casos de bullying<\/em> t\u00eam diminu\u00eddo significativamente. Podemos considerar, neste ano, uma queda de 90% dos registros. Tamb\u00e9m envolvemos a fam\u00edlia e a comunidade, e percebemos que os alunos se tornam agentes multiplicadores dos conhecimentos. O projeto \u00e9 uma ferramenta social, n\u00e3o apenas pedag\u00f3gica\u201d, pontuou a educadora.

Desenvolvido com participa\u00e7\u00e3o direta dos estudantes, o projeto transforma objetos do cotidiano em recursos pedag\u00f3gicos. Os trabalhos produzidos pelos alunos se tornam instrumentos de reflex\u00e3o sobre escolhas e consequ\u00eancias.

Entre os materiais est\u00e1 a \u00c1rvore do Bem e do Mal, que representa as escolhas di\u00e1rias por meio de palavras e atitudes. No lado do bem, est\u00e3o termos como respeito, amizade, solidariedade e empatia. J\u00e1 no lado do mal, comportamentos que precisam ser combatidos, como \u00f3dio, preconceito, humilha\u00e7\u00e3o, agress\u00e3o e discrimina\u00e7\u00e3o. A proposta \u00e9 mostrar que as rela\u00e7\u00f5es humanas precisam ser cuidadas diariamente.

Outro trabalho \u00e9 o painel de Palavras Positivas e Negativas. A atividade demonstra a for\u00e7a da palavra, que pode acolher ou machucar. Como exemplo, devem ser fortalecidos os termos, como respeitar, ajudar e incluir.

O projeto conta ainda com o Sem\u00e1foro do Respeito, que, como recurso, utiliza as cores da sinaleira para ensinar os estudantes a refletirem antes de falar, agir ou postar conte\u00fados na internet<\/em>. O verde indica atitudes que devem seguir, como respeito, di\u00e1logo e inclus\u00e3o. J\u00e1 o amarelo, representa o momento de aten\u00e7\u00e3o, com perguntas como “isso pode machucar algu\u00e9m?” e “tenho autoriza\u00e7\u00e3o para compartilhar?”. Enquanto o vermelho sinaliza atitudes que n\u00e3o devem ser praticadas, como humilha\u00e7\u00e3o, amea\u00e7a, xingamentos e exposi\u00e7\u00e3o indevida. A regra ensinada \u00e9 pensar nas consequ\u00eancias antes de agir.

A dimens\u00e3o digital \u00e9 trabalhada com produ\u00e7\u00f5es que representam dispositivos, como televis\u00e3o, computador, celular e os telefones inteligentes (smartwatch)<\/em>. Os objetos simbolizam espa\u00e7os onde podem ocorrer tanto experi\u00eancias positivas quanto situa\u00e7\u00f5es de cyberbullying<\/em>. As mensagens trabalhadas s\u00e3o de que, atr\u00e1s de cada perfil, existe uma pessoa que merece respeito e que o uso da internet<\/em> exige limites e responsabilidades, e podem ter consequ\u00eancias pelos atos cometidos.

As representa\u00e7\u00f5es de redes sociais educativas abordam temas, como respeito \u00e0 privacidade, responsabilidade ao compartilhar informa\u00e7\u00f5es e n\u00e3o participa\u00e7\u00e3o em grupos de humilha\u00e7\u00e3o.

Todos os trabalhos comp\u00f5em o Cantinho de Conscientiza\u00e7\u00e3o sobre bullying <\/em>e cyberbullying<\/em>. O espa\u00e7o re\u00fane os materiais produzidos e representa o protagonismo dos alunos na constru\u00e7\u00e3o de uma escola baseada no respeito e na cultura de paz.<\/p>\n\n\n\n

Para Clara Concei\u00e7\u00e3o, 13 anos, aluna do 7\u00ba ano, o projeto \u00e9 bastante proveitoso. \u201cEu sofri bullying <\/em>em outra escola que estudei e foi muito ruim, porque me machucou, me senti muito triste e ningu\u00e9m deveria passar por isso. Aqui, com o projeto, eu n\u00e3o vejo acontecer, aprendemos a respeitar os outros e \u00e9 um conhecimento que levamos para a vida\u201d, refletiu.<\/p>\n\n\n\n

Taylor Menezes, 13 anos, do 8\u00ba ano, acredita que o projeto prepara para reconhecer e combater o bullying<\/em>. \u201cO comportamento dos colegas na escola est\u00e1 mudando para melhor. Aprendemos a identificar a\u00e7\u00f5es e falas, isso gra\u00e7as ao que aprendemos com a professora. \u00c9 tudo muito bom e legal\u201d, frisou.<\/p>\n\n\n\n

Para al\u00e9m do resultado com os alunos, o projeto gerou como desdobramento o Protocolo de Intimida\u00e7\u00e3o Sistem\u00e1tica (Bullying<\/em>) e Intimida\u00e7\u00e3o Virtual (Ciberbullying<\/em>), sustentado na fundamenta\u00e7\u00e3o legal atrav\u00e9s das leis federais n.\u00ba 13.185\/2015, que institui o Programa de Combate \u00e0 Intimida\u00e7\u00e3o Sistem\u00e1tica; n.\u00ba 12.965\/2014, que define responsabilidades sobre uso da internet<\/em> e prote\u00e7\u00e3o contra abusos virtuais; n.\u00ba 8.069\/1990, conhecido como Estatuto da Crian\u00e7a e do Adolescente, que garante prote\u00e7\u00e3o integral contra qualquer tipo de viol\u00eancia; n.\u00ba 14.811\/2024, que inclui na lista do C\u00f3digo Penal os crimes de bullying <\/em>e cyberbullying<\/em> como crimes hediondos; bem como diretrizes do Banco Nacional Comum Curricular (BNCC), que prev\u00ea desenvolvimento de compet\u00eancias socioemocionais e cultura de paz.<\/p>\n\n\n\n

A coordenadora pedag\u00f3gica do CEMC, Maria C\u00e9lia Silva, explicou o que acontece ao tomar conhecimento das ocorr\u00eancias na unidade escolar. \u201cIdentificamos a natureza, acionamos os familiares dos alunos envolvidos e tomamos as provid\u00eancias cab\u00edveis. Por meio de todos os aparatos, os alunos compreendem que o bullying <\/em>\u00e9 crime\u201d, pontuou.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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