Trabalho coletivo, atividades que estimulam o pensamento e acompanhamento pr\u00f3ximo dos estudantes est\u00e3o entre as estrat\u00e9gias que ajudaram escolas municipais de Cama\u00e7ari a alcan\u00e7ar resultados positivos no \u00cdndice de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Ideb) 2025.<\/p>\n\n\n\n
Antes de chegar ao resultado, existe uma hist\u00f3ria constru\u00edda todos os dias dentro da sala de aula. No munic\u00edpio, o avan\u00e7o da rede no Ideb tem entre seus destaques duas escolas que encontraram caminhos pr\u00f3prios para fortalecer a aprendizagem e envolver estudantes, professores e fam\u00edlias nesse processo.<\/p>\n\n\n\n
Nos Anos Iniciais, a Escola Municipal Col\u00f4nia Montenegro, localizada no bairro Loteamento Montenegro, alcan\u00e7ou nota 7,0, resultado que, para a equipe escolar, representa o reconhecimento de um trabalho coletivo desenvolvido ao longo da rotina educacional. A unidade atende 96 estudantes, da Educa\u00e7\u00e3o Infantil e do Ensino Fundamental I.<\/p>\n\n\n\n
\u00c0 frente da escola em 2025, quando a avalia\u00e7\u00e3o foi realizada, a ent\u00e3o gestora Ana Paula de Oliveira Caldas Silva conta que o trabalho desenvolvido envolveu a constru\u00e7\u00e3o de um ambiente questionador, capaz de auxiliar os estudantes na forma\u00e7\u00e3o de opini\u00e3o e pensamento cr\u00edtico. \u201cFoi um trabalho \u00e1rduo, com atividades que estimulam os alunos a pensar\u201d, relatou.<\/p>\n\n\n\n
Para a coordenadora pedag\u00f3gica Regina C\u00e9lia Souza da Cruz, o resultado traduz o esfor\u00e7o de acompanhar de perto cada estudante, junto com a participa\u00e7\u00e3o das fam\u00edlias. \u201cA gente comemorou como se tivesse recebido um trof\u00e9u, porque viu o resultado de muito esfor\u00e7o e muita dedica\u00e7\u00e3o. Os professores trabalharam com simulados, entendendo a dificuldade que cada aluno tinha naquela habilidade e o que fazer para ele alcan\u00e7ar o quadro de progress\u00e3o\u201d, enfatizou.<\/p>\n\n\n\n
Os estudantes da Escola Municipal Col\u00f4nia Montenegro percebem a diferen\u00e7a na pr\u00f3pria experi\u00eancia de aprender. Para Daniela Oliveira Silva, 11 anos, uma das coisas que tornam a escola especial s\u00e3o as atividades que saem da sala de aula. \u201cAcho muito bom estudar aqui. Gosto principalmente quando fazemos atividades na \u00e1rea externa. E tamb\u00e9m de semin\u00e1rio, que acho que assim aprendemos bem mais\u201d, disse a estudante do 5\u00ba ano.<\/p>\n\n\n\n
O colega Gabriel Oliveira dos Santos, 10 anos, tamb\u00e9m destaca a variedade de atividades. \u201cFazemos muitas atividades. Gosto de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica, Portugu\u00eas e Matem\u00e1tica. E este semin\u00e1rio mesmo: aprendemos sobre v\u00e1rios lugares de Cama\u00e7ari\u201d, contou.<\/p>\n\n\n\n
A opini\u00e3o \u00e9 compartilhada ainda por Myrella Santos Sim\u00f5es, 11 anos, tamb\u00e9m estudante do 5\u00ba ano. \u201cGosto quando a professora faz atividades interativas e aulas l\u00fadicas. Aqui \u00e9 muito legal\u201d, afirmou.<\/p>\n\n\n\n
No bairro de Parafuso, outra escola tamb\u00e9m tem motivos para comemorar. A Escola Municipal Eust\u00e1quio Alves Santana, que atende 213 estudantes do Ensino Fundamental II, registrou o maior crescimento entre as unidades de ensino nos Anos Finais: a nota saltou de 2,8 para 4,4 no Ideb.<\/p>\n\n\n\n
Para a gestora Aletis Lima da Silva, o resultado tem muitos autores. \u201cAtribu\u00edmos o resultado a um trabalho em equipe, \u00e0 determina\u00e7\u00e3o e, principalmente, ao apoio da comunidade: dos pais, dos alunos, da equipe da escola e da equipe pedag\u00f3gica. Ent\u00e3o, esse resultado \u00e9 um presente para todos\u201d, destacou.<\/p>\n\n\n\n
Na rotina pedag\u00f3gica, o coordenador Valdir Dias explica que a equipe planeja interven\u00e7\u00f5es valorizando aspectos qualitativos e trazendo uma vis\u00e3o mais humanizada para o processo educacional. \u201cIsso \u00e9 fruto do empenho dos professores. Do ponto de vista pedag\u00f3gico, eles apresentam um trabalho consistente, diagnosticando e trabalhando as habilidades e compet\u00eancias em que os alunos demonstraram menos rendimento\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Para quem est\u00e1 dentro da sala de aula, os efeitos desse trabalho tamb\u00e9m aparecem para al\u00e9m dos muros da escola. Larissa Reis, 14 anos, estudante do 8\u00ba ano, acredita que o conhecimento constru\u00eddo diariamente \u00e9 \u00fatil em diferentes momentos da vida. \u201cO trabalho no dia a dia nos ajuda n\u00e3o s\u00f3 aqui na escola, mas tamb\u00e9m fora dela, pois utilizamos no cotidiano. S\u00e3o assuntos importantes e \u00f3timos professores\u201d, afirmou.<\/p>\n\n\n\n
Tamb\u00e9m do 8\u00ba ano, Yasmim Vieira, 14 anos, destaca aquilo que leva consigo para al\u00e9m dos conte\u00fados. \u201cO trabalho desenvolve nosso crescimento como cidad\u00e3o e ser humano. \u00c9 muito importante que a gente pegue esses ensinamentos e leve para a vida l\u00e1 fora, como respeito e educa\u00e7\u00e3o\u201d, disse.<\/p>\n\n\n\n
No 9\u00ba ano, Izabel Lima, 14 anos, aponta o est\u00edmulo ao pensamento cr\u00edtico como um dos diferenciais. \u201cA escola \u00e9 importante, pois estimula o pensamento cr\u00edtico. Os professores trazem os assuntos de forma l\u00fadica, pensando na diferen\u00e7a de cada aluno\u201d, afirmou.<\/p>\n\n\n\n
J\u00e1 Isllan Santos, 13 anos, resume a import\u00e2ncia do aprendizado pensando no presente e no futuro. \u201cTodo aprendizado que obtemos em sala \u00e9 essencial na nossa vida em muitos aspectos. O que os professores nos ensinam \u00e9 \u00fatil agora e para o nosso futuro\u201d, declarou o aluno do 8\u00ba ano.<\/p>\n\n\n\n
Os resultados das duas escolas fazem parte de um movimento mais amplo da rede municipal. Nos Anos Iniciais, a m\u00e9dia das escolas de Cama\u00e7ari passou de 5,07 para 5,30. J\u00e1 nos Anos Finais, o \u00edndice avan\u00e7ou de 3,97 para 4,19. Outro dado que chama aten\u00e7\u00e3o \u00e9 que 70% das escolas dos Anos Iniciais e 60% das escolas dos Anos Finais ampliaram suas notas em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 avalia\u00e7\u00e3o anterior.<\/p>\n\n\n\n
Para a Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o de Cama\u00e7ari (Seduc), os resultados reafirmam o compromisso com uma educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica transformadora. Os relatos e experi\u00eancias em cada unidade escolar refor\u00e7a que quando professores, gestores, coordenadores, estudantes, fam\u00edlias e comunidade trabalham juntos, a aprendizagem deixa de ser apenas uma meta e passa a ser uma constru\u00e7\u00e3o coletiva.<\/p>\n\n\n\n
Fotos: Juliano Sarraf<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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