Nesta sexta-feira (24), t\u00e9cnicos das secretarias municipais do Desenvolvimento Social e Cidadania (Sedes), da Educa\u00e7\u00e3o (Seduc) e da Sa\u00fade (Sesau) conclu\u00edram a forma\u00e7\u00e3o do programa Benef\u00edcio de Presta\u00e7\u00e3o Continuada (BPC) na Escola. O treinamento, que aconteceu na Casa da Crian\u00e7a e do Adolescente, serviu para qualificar os agentes que acompanham e monitoram jovens de 0 a 18 anos que recebem o benef\u00edcio e fazem parte da comunidade escolar municipal.<\/p>\n\n\n\n
A assistente social da Sedes e coordenadora da equipe t\u00e9cnica, Santiane Godinho, ressaltou a import\u00e2ncia da forma\u00e7\u00e3o e explicou os pr\u00f3ximos passos. \u201cA capacita\u00e7\u00e3o serve para instrumentalizar os t\u00e9cnicos a aplicarem um question\u00e1rio que possibilitar\u00e1 saber qual \u00e9 a realidade das 1.358 crian\u00e7as benefici\u00e1rias. \u00c9 um diagn\u00f3stico socioterritorial para saber onde e como elas vivem, em condi\u00e7\u00f5es gerais. Essa ferramenta possibilitar\u00e1 identificar poss\u00edveis barreiras para ser montado um plano de acompanhamento e tralhado diante das necessidades delas\u201d, explicou.<\/p>\n\n\n\n
Iniciada na quinta-feira (23), a forma\u00e7\u00e3o trabalhou temas como acessibilidade, legisla\u00e7\u00e3o das pessoas com defici\u00eancias, os instrumentos do programa e da coleta de dados e todos os servi\u00e7os que as crian\u00e7as benefici\u00e1rias podem acessar no munic\u00edpio. A expectativa \u00e9 de que os question\u00e1rios comecem a ser aplicados na pr\u00f3xima segunda-feira (27) e, ap\u00f3s conclus\u00e3o, ser lan\u00e7ado o diagn\u00f3stico no sistema do programa.<\/p>\n\n\n\n
Ao todo, 25 t\u00e9cnicos participaram da forma\u00e7\u00e3o, dentre eles a psic\u00f3loga que atua no Centro de Refer\u00eancia de Assist\u00eancia Social (Cras) Vila de Abrantes, Fernanda Matos, 43 anos. \u201cA import\u00e2ncia principal \u00e9 a gente superar as dificuldades, para que nossos jovens, crian\u00e7as e jovens benefici\u00e1rios do BPC possam acessar o que lhes \u00e9 de direito, que \u00e9 a escolaridade, principalmente. Diante de um trabalho que a gente j\u00e1 vem fazendo com as m\u00e3es at\u00edpicas da nossa \u00e1rea de abrang\u00eancia, percebemos que ainda existe uma necessidade de aten\u00e7\u00e3o para que essas crian\u00e7as estejam inseridas onde elas merecem e devem estar\u201d, destacou.<\/p>\n\n\n\n
Uma das representantes da Seduc, a t\u00e9cnica da Coordena\u00e7\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o Especial e Inclus\u00e3o, Albanice Nunes, 53 anos, falou sobre a relev\u00e2ncia do trabalho em rede. \u201cA gente precisa fazer essa busca ativa, cada um dentro do seu nicho, captando dessas crian\u00e7as e trazendo-as para dentro do servi\u00e7o p\u00fablico. Para garantir as pol\u00edticas p\u00fablicas as quais elas t\u00eam direito, s\u00f3 a gente sabendo onde elas est\u00e3o e como elas vivem\u201d, refor\u00e7ou.<\/p>\n\n\n\n
J\u00e1 da Sesau, uma das participantes foi a t\u00e9cnica de Sa\u00fade do Adolescente, do Programa Sa\u00fade na Escola (PSE), Ana Paula Meira, 53 anos, que falou a necessidade do debate. \u201c\u00c9 importante para aprofundar, inclusive, a vis\u00e3o da gente sobre a pessoa com defici\u00eancia, quais tipos e como a gente percebe. Na sa\u00fade, por exemplo, se tem mobilidade suficiente, porque a gente est\u00e1 aprendendo aqui sobre acessibilidade em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 tecnologia, \u00e0 arquitetura e urbana, tamb\u00e9m. Percebemos que existe um d\u00e9ficit e que a gente precisa dar passos largos para melhorar\u201d, avaliou.<\/p>\n\n\n\n
O BPC na Escola \u00e9 um programa Federal de acompanhamento e monitoramento das crian\u00e7as que recebem o benef\u00edcio, que est\u00e3o sendo ou n\u00e3o acompanhadas na escola e nos servi\u00e7os de assist\u00eancia e de sa\u00fade do munic\u00edpio, voltado para a garantia de direitos. As crian\u00e7as que recebem o BPC tem algum tipo de defici\u00eancia e est\u00e3o em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade.<\/p>\n\n\n\n
Fotos: Patrick Abreu<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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