N\u00e3o h\u00e1 muro, n\u00e3o h\u00e1 cerca quando a gente tem um governo que abre as portas e abre o espa\u00e7o para que voc\u00eas coloquem pra fora aquilo que voc\u00eas querem ser. O que n\u00f3s fizemos foi apenas dar oportunidade. O que voc\u00eas fizeram foi provar que dando e tendo oportunidade, qualquer um desse pa\u00eds pode chegar aonde quiser\u201d, destacou Lula.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n
Durante o evento, Lula apresentou jovens que tiveram suas vidas transformadas pelo Prouni e pela pol\u00edtica de cotas. Entre eles, est\u00e3o a m\u00e9dica quilombola Marina da Silva Barbosa e o diplomata Douglas Rocha Almeida. \u201cPara toda a meninada que me assiste, eu diria que perseveran\u00e7a n\u00e3o tem classe social. Todos n\u00f3s podemos perseverar. Hoje, eu sou diplomata brasileiro, minha m\u00e3e recebeu Bolsa Fam\u00edlia, eu fui oriundo do Prouni e, por conta dele, o meu pai, pedreiro, minha m\u00e3e, diarista, hoje t\u00eam um filho diplomata\u201d, declarou o servidor p\u00fablico.<\/p>\n\n\n\n
\u201cGra\u00e7as \u00e0 oportunidade que o governo me deu, hoje eu posso dizer: eu sou doutora, formada na faculdade de medicina da Universidade Federal da Bahia. Se eu consegui, voc\u00eas tamb\u00e9m conseguem. Vamos honrar as cotas, porque a cara das universidades mudou\u201d, afirmou a m\u00e9dica.<\/p>\n\n\n\n
Para Lula, hist\u00f3rias como a desses jovens demonstram os impactos positivos alcan\u00e7ados com a prioriza\u00e7\u00e3o dos investimentos em educa\u00e7\u00e3o. \u201cA Marina, o Douglas, a Jaira e a Diana mostraram que valeu a pena a gente acreditar na educa\u00e7\u00e3o. Isso tudo \u00e9 resultado de uma decis\u00e3o pol\u00edtica. Toda e qualquer crian\u00e7a, homem e mulher, de qualquer cor, de qualquer religi\u00e3o, tem o direito de fazer universidade e ser doutor nesse pa\u00eds. Hoje \u00e9 um dia em que n\u00f3s estamos agradecendo a voc\u00eas por voc\u00eas existirem e por fazerem a gente ter certeza que a gente est\u00e1 certo quando a gente acredita\u201d, disse o presidente.<\/p>\n\n\n\n
AVAN\u00c7OS \u2014<\/strong> O ministro Camilo Santana (Educa\u00e7\u00e3o) apresentou dados sobre o Prouni e os avan\u00e7os da pol\u00edtica de cotas nas universidades p\u00fablicas, al\u00e9m de ter anunciado novas a\u00e7\u00f5es voltadas ao acesso e \u00e0 perman\u00eancia de estudantes na educa\u00e7\u00e3o superior. Entre os an\u00fancios est\u00e3o a amplia\u00e7\u00e3o do edital da Rede de Cursinhos Populares (CPOP) e a institui\u00e7\u00e3o da Escola Nacional de Hip-Hop (H2E).<\/p>\n\n\n\n \u201cEm 2026, presidente, o senhor realizou o maior Sisu da hist\u00f3ria desse pa\u00eds. Em 2026, n\u00f3s fizemos o maior Prouni da hist\u00f3ria: 594 mil bolsas. \u00c9 a principal porta de acesso dos jovens \u00e0 universidade. O senhor criou nesse seu terceiro governo o Fies Social. Implementou as cotas no Fies e garantiu que mais jovens pudessem ter oportunidade. N\u00f3s mudamos a Lei de Cotas para incluir os alunos quilombolas na nova lei\u201d, ressaltou Camilo Santana.<\/p>\n\n\n\n CRIA\u00c7\u00c3O \u2014<\/strong> O ex-ministro da Fazenda, Fernando Haddad, lembrou como foi o processo de cria\u00e7\u00e3o do Prouni. \u201cA minha esposa Ana Estela recebeu uma carta de uma m\u00e3e que estava pagando o Fies de um filho que j\u00e1 tinha falecido, que tinha morrido. E ela, que era pobre, precisando honrar o nome do filho, trabalhava para pagar o financiamento de um curso que n\u00e3o podia ser mais conclu\u00eddo, porque o filho dela tinha partido. E foi a partir dessa carta que eu e a Ana Estela come\u00e7amos a trabalhar naquilo que viria a ser o Prouni, que tem uma f\u00f3rmula de distribui\u00e7\u00e3o de vagas entre negros e brancos, que deu a inspira\u00e7\u00e3o para fazer o Sisu e o projeto de cotas\u201d, relatou.<\/p>\n\n\n\n ORGULHO \u2014<\/strong> Na cerim\u00f4nia, a ministra da Igualdade Racial, Anielle Franco, apontou a import\u00e2ncia das cotas na sua trajet\u00f3ria. \u201cTenho a honra de dizer que entrei na universidade p\u00fablica por cotas, sim. Tenho a honra de dizer que entrei no mestrado e no doutorado por cotas, filha de uma diarista, uma mulher nordestina da favela da Mar\u00e9. Se n\u00e3o fossem as cotas raciais na minha vida, eu n\u00e3o seria o que sou\u201d, frisou.<\/p>\n\n\n\n CPOP \u2014<\/strong> Com a amplia\u00e7\u00e3o do edital de 2026 da Rede de Cursinhos Populares, a previs\u00e3o \u00e9 apoiar mais de 800 cursinhos em todo o pa\u00eds, com investimento total de R$ 290 milh\u00f5es. Inicialmente, a previs\u00e3o era apoiar 514 cursinhos, com investimento de R$ 108 milh\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n A CPOP visa apoiar cursinhos populares no Brasil, de modo a garantir suporte t\u00e9cnico e financeiro para a prepara\u00e7\u00e3o de estudantes socialmente desfavorecidos que buscam ingressar na educa\u00e7\u00e3o superior, por meio do Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (Enem), prioritariamente, alunos oriundos da rede p\u00fablica, negros, ind\u00edgenas, quilombolas, pessoas com defici\u00eancia e com renda familiar por pessoa de at\u00e9 um sal\u00e1rio m\u00ednimo. Os cursinhos populares desempenham papel estrat\u00e9gico na amplia\u00e7\u00e3o do acesso \u00e0 universidade, especialmente para estudantes de escolas p\u00fablicas e para a popula\u00e7\u00e3o negra.<\/p>\n\n\n\n HIP-HOP \u2014<\/strong> Com a assinatura, durante o evento, da portaria que institui a Escola Nacional de Hip Hop H2E, programa educacional voltado para as redes p\u00fablicas de ensino, o MEC busca promover inova\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica por meio da integra\u00e7\u00e3o entre saberes acad\u00eamicos e saberes populares expressos pela cultura hip-hop. O programa prev\u00ea a\u00e7\u00f5es voltadas para os curr\u00edculos escolares, bem como a forma\u00e7\u00e3o de professores, estudantes e gestores. Ao todo, o MEC investir\u00e1 R$ 50 milh\u00f5es em 2026 e 2027 em a\u00e7\u00f5es do programa.<\/p>\n\n\n\n A proposta tamb\u00e9m contribui para fortalecer a implementa\u00e7\u00e3o da Lei n\u00ba 10.639\/2003, que estabelece o ensino da hist\u00f3ria e da cultura afro-brasileira nas escolas, al\u00e9m de promover maior representatividade e valoriza\u00e7\u00e3o da cultura negra nos ambientes educacionais. Na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, o programa buscar\u00e1 contribuir para melhoria do desenvolvimento de habilidades em leitura, ci\u00eancias e matem\u00e1tica, al\u00e9m de apoiar a\u00e7\u00f5es substitutivas ao uso de celulares nos intervalos das aulas.<\/p>\n\n\n\n Articulada em quatro grandes eixos (coordena\u00e7\u00e3o federativa; materiais de apoio; forma\u00e7\u00e3o; e difus\u00e3o, reconhecimento e valoriza\u00e7\u00e3o de saberes), a iniciativa trar\u00e1 inova\u00e7\u00f5es como a elabora\u00e7\u00e3o e publica\u00e7\u00e3o de roteiros pedag\u00f3gicos e referenciais de implementa\u00e7\u00e3o da pedagogia do hip-hop; um encontro nacional de slam escolar; editais de apoio a atividades de promo\u00e7\u00e3o ao hip-hop e \u00e0 educa\u00e7\u00e3o antirracista, entre outros.<\/p>\n\n\n\n EDUCA\u00c7\u00c3O SUPERIOR \u2014<\/strong> Nas \u00faltimas d\u00e9cadas, iniciativas como o Prouni, o Sistema de Sele\u00e7\u00e3o Unificada (Sisu) e o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies), aliados \u00e0 pol\u00edtica de cotas, contribu\u00edram para transformar o perfil da educa\u00e7\u00e3o superior brasileira ao ampliar o acesso de estudantes historicamente exclu\u00eddos desse espa\u00e7o, especialmente a popula\u00e7\u00e3o negra e estudantes oriundos da escola p\u00fablica. Ao garantir maior diversidade social e racial nas universidades, essas pol\u00edticas tamb\u00e9m fortaleceram a democracia brasileira e contribu\u00edram para uma produ\u00e7\u00e3o de conhecimento e ci\u00eancia mais diversificada dentro das institui\u00e7\u00f5es de ensino.<\/p>\n\n\n\n PROUNI \u2014<\/strong> Criado em 2005, o Prouni se consolidou como uma das principais pol\u00edticas p\u00fablicas de acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o superior no Brasil. Em 21 anos, o programa registrou mais de 27,1 milh\u00f5es de estudantes inscritos em seus processos seletivos. Nesse per\u00edodo, foram ofertadas mais de 7,7 milh\u00f5es de bolsas de estudo, das quais 3,6 milh\u00f5es foram efetivamente ocupadas, at\u00e9 2025, quando se contabilizava entre os diplomados mais de 1,5 milh\u00e3o de prounistas.<\/p>\n\n\n\n Entre 2023 e 2026, o programa ofertou mais de 2,3 milh\u00f5es de bolsas, culminando no recorde de 594.519 bolsas na primeira edi\u00e7\u00e3o de 2026, a maior oferta desde a cria\u00e7\u00e3o do programa. A maior parte do p\u00fablico da pol\u00edtica \u00e9 de mulheres e negros.<\/p>\n\n\n\n SISU \u2014<\/strong> O Sisu, por sua vez, tem sido um dos principais instrumentos de implementa\u00e7\u00e3o da pol\u00edtica de cotas nas universidades p\u00fablicas. Desde a primeira edi\u00e7\u00e3o do sistema com aplica\u00e7\u00e3o da Lei de Cotas, em 2013, 790.177 estudantes cotistas ingressaram em universidades p\u00fablicas por meio do processo seletivo.<\/p>\n\n\n\n Nos \u00faltimos anos, esse n\u00famero de ingressantes aumentou significativamente. Somente na atual gest\u00e3o, de 2023 a 2026, 307.545 estudantes cotistas ingressaram nas institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas por meio do Sisu, representando mais de um ter\u00e7o (39%) de todos os ingressantes cotistas desde o in\u00edcio da vig\u00eancia da Lei de Cotas. O sistema tamb\u00e9m passou por moderniza\u00e7\u00f5es que ampliaram a transpar\u00eancia e corrigiram inconsist\u00eancias hist\u00f3ricas nos processos seletivos.<\/p>\n\n\n\n A nova Lei de Cotas (Lei n\u00ba 14.723\/2023), em vigor desde o Sisu 2024, aprimorou a reserva de 50% das vagas em universidades federais para alunos de escolas p\u00fablicas. As principais mudan\u00e7as envolvem a inclus\u00e3o de estudantes quilombolas, a redu\u00e7\u00e3o da renda familiar per capita para at\u00e9 1 sal\u00e1rio m\u00ednimo e a participa\u00e7\u00e3o de cotistas na ampla concorr\u00eancia, tornando mais justa a pol\u00edtica de reserva de vagas.<\/p>\n\n\n\n FIES \u2014<\/strong> Al\u00e9m disso, o Fundo de Financiamento Estudantil foi fortalecido como instrumento de inclus\u00e3o educacional. Com a cria\u00e7\u00e3o do Fies Social, em 2024, at\u00e9 50% das vagas do programa passaram a ser reservadas para estudantes inscritos no Cadastro \u00danico para Programas Sociais do governo federal (Cad\u00danico), com renda familiar per capita de at\u00e9 meio sal\u00e1rio m\u00ednimo por m\u00eas, garantindo financiamento de 100% do curso.<\/p>\n\n\n\n O programa tamb\u00e9m passou a adotar pol\u00edtica de cotas para pretos, pardos, ind\u00edgenas, quilombolas e pessoas com defici\u00eancia, levando em considera\u00e7\u00e3o a propor\u00e7\u00e3o desses grupos em cada estado. Entre 2023 e 2026, o Fies ofertou mais de 330 mil vagas, refor\u00e7ando seu papel como instrumento estrat\u00e9gico de inclus\u00e3o educacional.<\/p>\n\n\n\n <\/a>Link: https:\/\/www.gov.br\/planalto\/pt-br\/acompanhe-o-planalto\/noticias\/2026\/03\/201co-que-nos-fizemos-foi-dar-oportunidade201c-diz-lula-em-celebracao-dos-21-anos-do-prouni-e-avancos-da-politica-de-cotas<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" VO presidente Luiz In\u00e1cio Lula da Silva participou, nesta ter\u00e7a-feira, 31 de mar\u00e7o, em S\u00e3o Paulo (SP), de evento do Governo do Brasil que celebrou marcos hist\u00f3ricos das pol\u00edticas de democratiza\u00e7\u00e3o do acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o superior e de promo\u00e7\u00e3o da equidade racial no pa\u00eds. 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