Foto: Bruno Concha\/Secom<\/p>\n\n\n\n
A produ\u00e7\u00e3o art\u00edstica e as viv\u00eancias em territ\u00f3rios tradicionais est\u00e3o entre os momentos mais marcantes da participa\u00e7\u00e3o dos estudantes da rede municipal de Salvador no projeto Era Uma Vez\u2026 Brasil. Essas etapas aproximam os jovens de experi\u00eancias concretas que os ajudam a compreender a hist\u00f3ria do pa\u00eds como um processo vivo, conectado \u00e0s suas origens e \u00e0s comunidades que moldaram a identidade brasileira.<\/p>\n\n\n\n
A caminhada come\u00e7a com a cria\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias em quadrinhos que reinterpretam epis\u00f3dios hist\u00f3ricos sob novas perspectivas. Os estudantes pesquisam personagens, constroem narrativas, discutem contextos e desenvolvem roteiros visuais que revelam criatividade, criticidade e sensibilidade. Muitas dessas HQs resgatam figuras femininas, lideran\u00e7as ind\u00edgenas, personagens afro-brasileiros e her\u00f3is populares que raramente aparecem no centro da narrativa oficial.<\/p>\n\n\n\n
A etapa seguinte ocorre no campus art\u00edstico, quando os estudantes selecionados participam de oficinas de audiovisual. O processo envolve aprender a filmar, editar, escrever roteiros e estruturar est\u00e9ticas narrativas pr\u00f3prias. Os curtas produzidos s\u00e3o apresentados em eventos que re\u00fanem fam\u00edlias, professores e equipes escolares, criando momentos de orgulho e reconhecimento comunit\u00e1rio.<\/p>\n\n\n\n
Um dos pilares do projeto \u00e9 a imers\u00e3o dos estudantes em aldeias ind\u00edgenas e comunidades quilombolas. Nessas viv\u00eancias, os jovens entram em contato direto com tradi\u00e7\u00f5es, rituais, modos de vida e hist\u00f3rias preservadas pela mem\u00f3ria oral. A experi\u00eancia amplia a compreens\u00e3o sobre a forma\u00e7\u00e3o do Brasil e fortalece a valoriza\u00e7\u00e3o das ra\u00edzes culturais presentes no cotidiano das comunidades.<\/p>\n\n\n\n
REALIZA\u00c7\u00c3O – Essas etapas refor\u00e7am o entendimento de que a arte e a experi\u00eancia s\u00e3o ferramentas essenciais para ampliar a leitura de mundo dos estudantes. Ao aproxim\u00e1-los de comunidades tradicionais e permitir que transformem viv\u00eancias em produ\u00e7\u00f5es autorais, o projeto fortalece identidades e amplia horizontes.<\/p>\n\n\n\n
A estudante Ester Rodrigues, 13 anos, da rede municipal de Salvador, destaca que o projeto a ajudou a se reconhecer como autora de sua pr\u00f3pria hist\u00f3ria. Ela relatou que descobriu coragem e autoestima ao longo do percurso e afirmou que \u201cmeu cora\u00e7\u00e3o est\u00e1 disparado. Estou esperando reencontrar os amigos que fiz durante o campus do projeto. N\u00e3o \u00e9 s\u00f3 Portugal que vai me levar longe, mas meus sonhos tamb\u00e9m\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Outro jovem que se destacou foi Derick Lima, 14 anos, da Escola Municipal Am\u00e9lia Rodrigues, que criou uma HQ selecionada entre as melhores produ\u00e7\u00f5es da edi\u00e7\u00e3o. Ele lembrou que, ao perceber que sua obra seria levada para Portugal, sentiu orgulho de representar sua escola e sua comunidade. Em suas palavras, \u201cvou levar meu c<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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