A m\u00fasica tem o poder de transformar, conectar e revelar talentos. E, dentro desse contexto, a Oficina de M\u00fasica “Som que Abra\u00e7a” surge como uma iniciativa de musicaliza\u00e7\u00e3o inclusiva, reunindo crian\u00e7as e adolescentes com transtorno do espectro autista (TEA), outras neurodiverg\u00eancias e jovens neurot\u00edpicos em Cama\u00e7ari. O projeto visa promover o aprendizado musical e a conviv\u00eancia atrav\u00e9s de instrumentos como viol\u00e3o e teclado.<\/p>\n\n\n\n
A iniciativa, que recebe apoio financeiro da Pol\u00edtica Nacional Aldir Blanc de Fomento \u00e0 Cultura (PNAB), viabilizado no munic\u00edpio por meio da Secretaria da Cultura (Secult), foi pensado para ocorrer no contraturno escolar, e conta com um total de 60 alunos com idades entre 10 e 17 anos. As aulas acontecem em duas unidades: 30 alunos no Centro de Educa\u00e7\u00e3o Paulo Freire, no bairro Nova Vit\u00f3ria, \u00e0s quartas-feiras, das 13h \u00e0s 15h, e 30 alunos na Escola Municipal Padre Paulo Maria Tonucci, no bairro Novo Horizonte, \u00e0s quintas-feiras, das 9h \u00e0s 11h.<\/p>\n\n\n\n
Esta semana, a secret\u00e1ria da Cultura, Elci Freitas, acompanhou a segunda aula no Centro de Educa\u00e7\u00e3o Paulo Freire. “Fico muito feliz em ver tantas crian\u00e7as participando dessa iniciativa maravilhosa. Temos mais de 100 projetos contemplados pelos recursos da PNAB, promovendo a amplia\u00e7\u00e3o do acesso \u00e0 cultura, um dos direitos assegurados pela Constitui\u00e7\u00e3o Federal”, enfatizou.<\/p>\n\n\n\n
O projeto tem como proponente Igor Honorato, multi-instrumentista com TEA. Para ele, a oficina vai al\u00e9m do ensino musical, sendo uma ferramenta de inclus\u00e3o e valoriza\u00e7\u00e3o da diversidade. \u201cO objetivo principal \u00e9 despertar a musicalidade desses jovens e proporcionar um espa\u00e7o de aprendizado. O andamento do projeto tem sido muito positivo\u201d, afirmou o idealizador.<\/p>\n\n\n\n
Durante as aulas, os alunos t\u00eam a oportunidade de mergulhar no universo musical. Entre eles est\u00e1 \u00c2ngelo Deivisson dos Santos, de 12 anos, que viu no projeto a possibilidade de ter o primeiro contato art\u00edstico. “Sempre gostei de m\u00fasica, mas n\u00e3o sabia nada. Agora, aqui, estou aprendendo e quero me desenvolver para, no futuro, tocar viol\u00e3o ou guitarra em uma banda”, contou o jovem.<\/p>\n\n\n\n
J\u00e1 Ana Clara Santana, de 13 anos, havia feito aulas de viol\u00e3o na igreja em que frequenta, h\u00e1 cerca de cinco anos, mas desistiu ap\u00f3s tr\u00eas meses. “Achei muito dif\u00edcil. Via as pessoas tocando e para mim, aquilo era imposs\u00edvel de aprender. Com o projeto, resolvi voltar a tentar aprender e poder realizar meu sonho. Aqui j\u00e1 aprendi o nome das notas musicais e toquei meu primeiro acorde”, revelou, bastante entusiasmada.<\/p>\n\n\n\n
A gestora do Centro de Educa\u00e7\u00e3o Paulo Freire, Cristiane Bonfim, destacou a import\u00e2ncia da iniciativa. \u201c\u00c9 uma possibilidade de abertura de horizontes, potencializando novas descobertas de mundo, estimulando a musicalidades e de outras possibilidades sonoras, al\u00e9m de despertar a sensibilidade para a vida, que \u00e9 o que a m\u00fasica traz. A m\u00fasica tem esse poder incr\u00edvel de nos transportar para outros universos. Tenho certeza que este projeto trar\u00e1 bons resultados\u201d, disse.<\/p>\n\n\n\n