Na regi\u00e3o Norte, percentual de unidades com os equipamentos cai para 20%; especialistas apontam que c\u00e2meras n\u00e3o previnem ataques<\/p>\n\n\n\n
Em 2023, cerca de 49% das escolas de Ensino Fundamental e M\u00e9dio n\u00e3o tinham sistema interno de c\u00e2meras de v\u00eddeo, segundo a pesquisa do Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informa\u00e7\u00e3o (Cetic.br), divulgada nesta ter\u00e7a-feira (6).<\/p>\n\n\n\n
O percentual \u00e9 menor nas regi\u00f5es Norte e Nordeste, com 23% e 33%, respectivamente. Nas escolas rurais, apenas 18% apresentaram o sistema interno de seguran\u00e7a de v\u00eddeo. A rede p\u00fablica (44%) tamb\u00e9m perde em rela\u00e7\u00e3o a particular (80%), assim como as unidades do interior (47%) e da capital (79%).<\/p>\n\n\n\n
Na rede p\u00fablica, uma a cada tr\u00eas escolas municipais n\u00e3o adotavam as c\u00e2meras no interior das unidades escolares.<\/p>\n\n\n\n
A pesquisa ouviu cerca de 3 mil escolas urbanas e rurais de todo o Brasil entre agosto de 2023 e abril deste ano. O levantamento tamb\u00e9m contou com os dados do Censo Escolar da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, com o cadastro de mais de 130 mil escolas.<\/p>\n\n\n\n
Em rela\u00e7\u00e3o ao ano passado, o percentual de unidades com os equipamentos de seguran\u00e7a cresceu 7 pontos percentuais e 14 pontos em rela\u00e7\u00e3o a 2022. Nos \u00faltimos anos, o crescimento \u00e9 maior entre as escolas particulares, que foram de 65%, em 2022, para 80%, em 2023, enquanto na rede p\u00fablica, o salto foi de 30% para 44%, no mesmo per\u00edodo.<\/p>\n\n\n\n
Seguran\u00e7a das escolas
Em S\u00e3o Paulo, 279 casos de amea\u00e7as a escolas foram registrados em apenas uma semana de mar\u00e7o do ano passado, segundo dados da Secretaria de Seguran\u00e7a P\u00fablica (SSP).<\/p>\n\n\n\n
Na \u00e9poca, a professora Elisabeth Tenreiro morreu em um ataque feito por um aluno da Escola Estadual Thomazia Montoro, na capital paulista.<\/p>\n\n\n\n
\u00c0 CNN, o professor da Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o da Universidade de S\u00e3o Paulo (USP) Daniel Cara, ressalta que a desigualdade na distribui\u00e7\u00e3o de c\u00e2meras impacta na seguran\u00e7a patrimonial das escolas, por\u00e9m n\u00e3o impacta necessariamente nos ataques \u00e0s escolas.<\/p>\n\n\n\n
Para impactar nos ataques seria necess\u00e1rio ter n\u00e3o apenas as c\u00e2meras, mas tamb\u00e9m operadores com condi\u00e7\u00f5es de acionarem um protocolo de seguran\u00e7a em caso de risco de ataque, segundo o especialista.<\/p>\n\n\n\n
”Contudo, c\u00e2meras auxiliam em processos preventivos e investigativos sobre outras viol\u00eancias que podem ocorrer no espa\u00e7o escolar. Desde que n\u00e3o atrapalhem o trabalho pedag\u00f3gico, podem ser um recurso importante”. Daniel Cara, professor da Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o da Universidade de S\u00e3o Paulo (USP)<\/p>\n\n\n\n
O Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) foi questionado pela CNN e, at\u00e9 a publica\u00e7\u00e3o desta mat\u00e9ria, n\u00e3o retornou o contato.<\/p>\n\n\n\n
Fonte: CNN Brasil<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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