Necessidade de ajudar a fam\u00edlia financeiramente afasta jovens do ensino integral, t\u00e3o defendido por especialistas por combater a evas\u00e3o escolar e promover melhoria da aprendizagem.<\/p>\n\n\n\n
Uma pesquisa do Datafolha encomendada pela ONG Todos Pela Educa\u00e7\u00e3o mostra que 7 em cada 10 estudantes pretendem estudar e trabalhar durante o ensino m\u00e9dio. Em m\u00e9dia, eles esperam ganhar R$ 860 por m\u00eas, segundo o levamento divulgado nesta quinta-feira (4).<\/p>\n\n\n\n
\u00c9 justamente esse um dos entraves para que o ensino integral — t\u00e3o defendido por especialistas para melhorar a aprendizagem — tenha uma maior ades\u00e3o dos jovens, indica o levantamento.<\/p>\n\n\n\n
Um ter\u00e7o dos 462 estudantes ouvidos afirmam que n\u00e3o se matriculam em escolas integrais porque precisam ou querem arranjar um emprego.<\/p>\n\n\n\n
A pesquisa foi feita de janeiro a fevereiro de 2024, com jovens de 14 a 16 anos que entraram no ensino m\u00e9dio (p\u00fablico ou particular) no come\u00e7o deste ano. Com abrang\u00eancia nacional, o levantamento incluiu 113 munic\u00edpios de diferentes portes, de todas as regi\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n
Pergunta do Datafolha: Qual \u00e9 o principal motivo de voc\u00ea n\u00e3o estudar em escola de tempo integral?<\/p>\n\n\n\n
26%: O per\u00edodo integral \u00e9 muito cansativo.
20%: Quero trabalhar para ter meu pr\u00f3prio dinheiro\/ter independ\u00eancia financeira.
15%: N\u00e3o tenho tempo para outras atividades n\u00e3o profissionais (como cursos, esportes etc.).
14%: N\u00e3o tenho vontade de ficar mais tempo na escola.
13%: Preciso trabalhar para ajudar minha fam\u00edlia financeiramente.
4%: Nunca ouvi falar de escola em tempo integral.
3%: Na regi\u00e3o\/cidade n\u00e3o tem.
1%: Pratica esportes a semana toda\/no per\u00edodo da tarde.
1%: A dist\u00e2ncia da escola de turno integral \u00e9 grande; teria de pegar \u00f4nibus.
2%: N\u00e3o sabem\/outras respostas.<\/p>\n\n\n\n
\ud83d\udcb0Quanto os alunos acham que receberiam mensalmente?
\u27a1\ufe0fEm m\u00e9dia, os estudantes do ensino m\u00e9dio esperam receber R$ 860 por m\u00eas.<\/p>\n\n\n\n
\u27a1\ufe0fEntre os entrevistados mais pobres (com renda familiar mensal de menos de 2 sal\u00e1rios-m\u00ednimos), a expectativa \u00e9 ganhar R$ 760.<\/p>\n\n\n\n
\u27a1\ufe0fH\u00e1 uma diferen\u00e7a entre g\u00eaneros tamb\u00e9m: as mulheres acham que receberiam R$ 806; e os homens, R$ 908.<\/p>\n\n\n\n
Os valores pagos pelo P\u00e9-de-Meia, programa rec\u00e9m-lan\u00e7ado pelo governo federal para incentivar a perman\u00eancia escolar de jovens de baixa renda (leia mais abaixo), n\u00e3o chegam a esses patamares esperados pelos alunos:<\/p>\n\n\n\n
incentivo para matr\u00edcula: R$ 200 por ano;
incentivo de frequ\u00eancia: R$ 1.800 por ano;
incentivo para conclus\u00e3o do ano: R$ 1.000 por ano;
incentivo para o Enem: parcela \u00fanica de R$ 200.
P\u00e9-de-Meia tem grande relev\u00e2ncia, mas precisa de ajustes, afirma Todos Pela Educa\u00e7\u00e3o
Segundo o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC), uma das principais causas de evas\u00e3o no ensino m\u00e9dio \u00e9 a necessidade de trabalhar e de ajudar a fam\u00edlia financeiramente.<\/p>\n\n\n\n
Para evitar que os alunos abandonem a escola, a pasta lan\u00e7ou o programa P\u00e9-de-Meia: os estudantes mais pobres que estiverem matriculados em uma institui\u00e7\u00e3o de ensino, frequentarem as aulas, forem aprovados e prestarem o Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (Enem) podem ganhar at\u00e9 R$ 9,2 mil ao longo dos tr\u00eas anos.<\/p>\n\n\n\n
Para o Todos Pela Educa\u00e7\u00e3o, a iniciativa est\u00e1 na dire\u00e7\u00e3o certa, porque:<\/p>\n\n\n\n
combina pagamentos mensais com outros que ficam retidos na poupan\u00e7a;
repassa o dinheiro diretamente para os alunos, e n\u00e3o para os respons\u00e1veis;
imp\u00f5e condi\u00e7\u00f5es de frequ\u00eancia escolar m\u00ednima;
d\u00e1 um apoio financeiro para o jovem.<\/p>\n\n\n\n
Por outro lado, a partir do resultado da pesquisa do Datafolha, especialistas da ONG afirmam que fica evidente a necessidade de um incentivo financeiro maior para os jovens de escolas integrais, que n\u00e3o ter\u00e3o como trabalhar nem por meio per\u00edodo.
“Para o estudante que deseja ou precisa trabalhar, estudar em uma escola integral segue muito desafiador, mesmo com o aux\u00edlio do P\u00e9-de-Meia. Um caminho para mitigar esse problema \u00e9 determinar, no desenho da pol\u00edtica, que estudantes com matr\u00edculas em escola de tempo integral recebam repasses recorrentes adicionais ao valor padr\u00e3o estabelecido pela pol\u00edtica”, afirma o parecer do Todos Pela Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
Fonte: g1<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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