Entre 2019 e 2022, o Brasil n\u00e3o avan\u00e7ou na meta de universaliza\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o infantil<\/p>\n\n\n\n
De acordo com a S\u00edntese de Indicadores Sociais (SIS) 2023, divulgada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estat\u00edstica (IBGE), nesta quarta-feira (6), o Brasil n\u00e3o avan\u00e7ou na meta de universaliza\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o infantil entre 2019 e 2022.<\/p>\n\n\n\n
Os resultados da pesquisa mostram que a pandemia do coronav\u00edrus causou um retrocesso na garantia de acesso \u00e0 escola que ainda n\u00e3o havia sido revertido em 2022.<\/p>\n\n\n\n
A pesquisa mostra que o Brasil expandiu a propor\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as de 0 a 5 e de 15 a 17 anos de idade frequentando institui\u00e7\u00f5es de ensino e manteve est\u00e1vel a frequ\u00eancia escolar dos grupos formados por crian\u00e7as de 6 a 14 anos, pr\u00f3ximo da universaliza\u00e7\u00e3o, e o grupo de pessoas de 18 a 24 anos.<\/p>\n\n\n\n
Brasil n\u00e3o avan\u00e7a nas metas do PNE
De 2019 a 2022, o \u00fanico grupo et\u00e1rio que manteve trajet\u00f3ria de crescimento da frequ\u00eancia escolar foi o de 15 a 17 anos, passando de 89,0% para 92,2%. A estagna\u00e7\u00e3o \u00e9 considerada aqu\u00e9m da universaliza\u00e7\u00e3o, conforme previsto na Meta 3 do Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (PNE), de universalizar o atendimento escolar para essa popula\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
O Brasil tamb\u00e9m n\u00e3o avan\u00e7ou na universaliza\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o infantil. Para o grupo de 4 a 5 anos, que representa o in\u00edcio da obrigatoriedade do ensino na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, houve queda de 1,2 ponto percentual na frequ\u00eancia escolar de 2019 a 2022, passando de 92,7% para 91,5%.<\/p>\n\n\n\n
A pesquisa mostra que o pa\u00eds n\u00e3o avan\u00e7ou no cumprimento da Meta 1 do PNE, que busca universaliza\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o infantil na pr\u00e9-escola para as crian\u00e7as de 4 a 5 anos de idade e o atendimento de, no m\u00ednimo, 50% das crian\u00e7as de at\u00e9 3 anos, at\u00e9 2014.<\/p>\n\n\n\n
A frequ\u00eancia escolar na etapa adequada das crian\u00e7as de 6 anos, que deveriam ter ingressado no ensino fundamental, caiu de 81,8% em 2019 para 69,0% em 2022. O percentual de crian\u00e7as consideradas alfabetizadas no 2\u00ba ano do ensino fundamental recuou dos 60,3% em 2019 para 43,6% em 2021.<\/p>\n\n\n\n
Educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica obrigat\u00f3ria
A propor\u00e7\u00e3o de brasileiros com 25 a 64 anos de idade que n\u00e3o conclu\u00edram a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica obrigat\u00f3ria (41,5%) \u00e9 mais que o dobro da m\u00e9dia de pa\u00edses da OCDE (20,1%).<\/p>\n\n\n\n
O estudo ainda analisou a taxa ajustada de frequ\u00eancia escolar l\u00edquida (Tafel), que representa a propor\u00e7\u00e3o de pessoas que frequentam a etapa de ensino adequada \u00e0 sua faixa et\u00e1ria ou que j\u00e1 a haviam conclu\u00eddo.<\/p>\n\n\n\n
Para essa an\u00e1lise, o Brasil registrou evolu\u00e7\u00e3o em todos os n\u00edveis de ensino, exceto para o grupo das crian\u00e7as de 6 a 14 anos de idade no ensino fundamental, cuja Tafel se reduziu de 97,1% para 95,2%.<\/p>\n\n\n\n
A queda de 1,9 ponto porcentual desse indicador n\u00e3o impediu que o pa\u00eds atingisse o cumprimento da Meta 2 do PNE, que estabelece Tafel de 95% para o ensino fundamental.<\/p>\n\n\n\n
Fonte: CNN Brasil<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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