Eles argumentam que qualquer mudan\u00e7a a ser implementada exige um per\u00edodo de transi\u00e7\u00e3o fact\u00edvel<\/p>\n\n\n\n
Os secret\u00e1rios estaduais de Educa\u00e7\u00e3o devem enviar ao Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC), nesta ter\u00e7a-feira (22), um documento pedindo que as mudan\u00e7as decorrentes do Novo Ensino M\u00e9dio possam acontecer a partir de 2025.<\/p>\n\n\n\n
O texto conta com o apoio do Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (CNE), do Conselho Nacional de Secret\u00e1rios de Educa\u00e7\u00e3o (CONSED) e dos Conselhos Estaduais e Distrital de Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
Per\u00edodo de transi\u00e7\u00e3o
Os \u00f3rg\u00e3os argumentam que as eventuais mudan\u00e7as no ensino m\u00e9dio devem ser acompanhadas de revis\u00f5es:<\/p>\n\n\n\n
dos materiais did\u00e1ticos,
das normas estaduais,
dos curr\u00edculos,
das forma\u00e7\u00f5es dos professores,
dos regimes de avalia\u00e7\u00e3o.
Isso impossibilitaria as mudan\u00e7as no ano de 2024, como quer o governo.<\/p>\n\n\n\n
O documento afirma que qualquer mudan\u00e7a a ser implementada exige um per\u00edodo de transi\u00e7\u00e3o fact\u00edvel e que qualquer altera\u00e7\u00e3o \u00e9 \u201cinvi\u00e1vel para o ano letivo de 2024, cujo planejamento j\u00e1 teve in\u00edcio \u00e0 luz da legisla\u00e7\u00e3o vigente\u201d, complementando o documento.<\/p>\n\n\n\n
Mudan\u00e7as
Dentre as principais propostas feitas pelo MEC, est\u00e3o:<\/p>\n\n\n\n
o aumento para 2.400 horas de forma\u00e7\u00e3o obrigat\u00f3ria
e a redu\u00e7\u00e3o de cinco para tr\u00eas itiner\u00e1rios formativos.
Os itiner\u00e1rios propostos foram:<\/p>\n\n\n\n
Linguagens, Matem\u00e1tica e Ci\u00eancias da Natureza;
Linguagens, Matem\u00e1tica e Ci\u00eancias Humanas e Sociais;
e um terceiro de Forma\u00e7\u00e3o T\u00e9cnica e Profissional.
Isso significaria que a carga hor\u00e1ria b\u00e1sica do Ensino M\u00e9dio cresceria 33%.<\/p>\n\n\n\n
Redu\u00e7\u00e3o da carga
O documento tamb\u00e9m critica esse aumento da carga hor\u00e1ria obrigat\u00f3ria e pede uma redu\u00e7\u00e3o para 2.100 horas, 300 a menos do que a proposta do MEC.<\/p>\n\n\n\n
Os secret\u00e1rios argumentam que a proposta do governo pode dificultar a oferta do ensino t\u00e9cnico.<\/p>\n\n\n\n
Especialistas ouvidos pela CNN avaliam que o aumento da carga hor\u00e1ria pode proporcionar uma educa\u00e7\u00e3o mais completa, mas tamb\u00e9m pode sobrecarregar estudantes.<\/p>\n\n\n\n
Emerson Maia, professor e diretor de uma escola do Rio de Janeiro, diz que a proposta deve ter uma transi\u00e7\u00e3o gradual para garantir que todas as mudan\u00e7as necess\u00e1rias possam ser feitas de forma eficiente.<\/p>\n\n\n\n
Flexibilidade
Os secret\u00e1rios tamb\u00e9m defendem a manuten\u00e7\u00e3o da possibilidade de oferta flex\u00edvel do Ensino M\u00e9dio em modelo h\u00edbrido, ou seja, com atividades presenciais e remotas.<\/p>\n\n\n\n
O documento argumenta que a falta de professores, raz\u00f5es log\u00edsticas de transporte escolar, infraestrutura das escolas e jornada dos professores s\u00e3o fatores adicionais a favor da manuten\u00e7\u00e3o da oferta em EAD.<\/p>\n\n\n\n
O documento argumenta que \u201ca eventual falta de professores e situa\u00e7\u00f5es em que \u00e9 preciso compatibilizar os hor\u00e1rios do Ensino M\u00e9dio em raz\u00e3o da log\u00edstica de transporte escolar, infraestrutura das escolas e jornada dos professores s\u00e3o fatores adicionais a favor da manuten\u00e7\u00e3o da oferta em EAD\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Maia acredita que o Novo Ensino M\u00e9dio visa flexibilidade, permitindo escolhas de itiner\u00e1rios conforme interesses dos alunos. Na vis\u00e3o do professor, a proposta pode aumentar o engajamento e a prepara\u00e7\u00e3o para o futuro, al\u00e9m de prepar\u00e1-los melhor para a vida profissional. \u201c\u00c9 crucial a adequada implementa\u00e7\u00e3o, com infraestrutura e recursos, assegurando educa\u00e7\u00e3o de qualidade para todos\u201d, complementou.<\/p>\n\n\n\n
O Novo Ensino M\u00e9dio foi aprovado em 2017 por meio da Lei n\u00ba 13.415, que alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educa\u00e7\u00e3o Nacional. As altera\u00e7\u00f5es em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 carga hor\u00e1ria e implementa\u00e7\u00e3o nas escolas s\u00e3o avan\u00e7os propostos pelo MEC em rela\u00e7\u00e3o ao modelo de 2017.<\/p>\n\n\n\n
Fonte: CNN Brasil<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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