An\u00fancio foi feito por Camilo Santana durante divulga\u00e7\u00e3o do resultado da consulta p\u00fablica sobre o investimento do PAC em institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas e mudan\u00e7as no Enem<\/p>\n\n\n\n
O ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Camilo Santana, apresentou o resultado de uma consulta p\u00fablica sobre a avalia\u00e7\u00e3o e reestrutura\u00e7\u00e3o do Ensino M\u00e9dio, nesta segunda-feira (7), que tinha o objetivo de dialogar com gestores, profissionais, pesquisadores, especialistas, estudantes e a sociedade civil sobre a Pol\u00edtica Nacional do Ensino M\u00e9dio.<\/p>\n\n\n\n
Dentre as principais propostas feitas pela pasta de Santana, est\u00e1 o aumento para 2.400 horas de forma\u00e7\u00e3o obrigat\u00f3ria e redu\u00e7\u00e3o de cinco para tr\u00eas itiner\u00e1rios formativos. Isso significa que a carga hor\u00e1ria b\u00e1sica do Ensino M\u00e9dio cresceria 33%.<\/p>\n\n\n\n
\u201cO relat\u00f3rio extrapola a quest\u00e3o curricular, \u00e9 sobre a qualidade do Ensino M\u00e9dio dos jovens brasileiros\u201d, afirmou Camilo.<\/p>\n\n\n\n
At\u00e9 dia 21 de agosto, o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) quer ouvir entidades educacionais, comiss\u00f5es de Educa\u00e7\u00e3o da C\u00e2mara e do Senado e tentar construir uma proposta definitiva de mudan\u00e7as no Ensino M\u00e9dio, que precisar\u00e1 do apoio do Legislativo \u2014 as mudan\u00e7as seriam aprovadas por Projeto de Lei.<\/p>\n\n\n\n
\u201cAinda no m\u00eas de agosto, [devemos] consolidar a proposta e, depois, encaminhar no final do m\u00eas, ou in\u00edcio de setembro, ao Congresso\u201d, afirmou o ministro.<\/p>\n\n\n\n
Santana tamb\u00e9m disse que o novo Plano de Acelera\u00e7\u00e3o do Crescimento (PAC) lan\u00e7ado pelo governo Lula contemplar\u00e1 a \u00e1rea da educa\u00e7\u00e3o. A nova vers\u00e3o investir\u00e1 na melhoria da infraestrutura das escolas p\u00fablicas do pa\u00eds. A expectativa \u00e9 que 3.600 obras interrompidas sejam retomadas pelo governo federal.<\/p>\n\n\n\n
\u201cO presidente Lula lan\u00e7a o Novo PAC agora, dia 11 [de agosto], al\u00e9m de investir na cria\u00e7\u00e3o de mais escolas e creches. O objetivo \u00e9 colocar em andamento obras que est\u00e3o paralisadas na cria\u00e7\u00e3o de mais escolas e creches\u201d, indicou o ministro.<\/p>\n\n\n\n
Mudan\u00e7as no Enem e pedidos dos professores
Sobre o Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (Enem), a proposta \u00e9 que, a partir de 2025, a prova passe a ser restrita \u00e0 forma\u00e7\u00e3o geral b\u00e1sica.<\/p>\n\n\n\n
O ministro garantiu que n\u00e3o haver\u00e1 preju\u00edzo aos estudantes de todo o pa\u00eds. \u201cN\u00e3o haver\u00e1 nenhum preju\u00edzo aos jovens. Esse ano n\u00e3o tem problema, porque j\u00e1 estava garantido que n\u00e3o haveria mudan\u00e7as\u201d, disse Santana.<\/p>\n\n\n\n
A pasta refor\u00e7ou que a mudan\u00e7a feita no Enem para os anos seguintes ser\u00e1 objeto de debate com a sociedade, no contexto da elabora\u00e7\u00e3o do novo Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (PNE).<\/p>\n\n\n\n
Foram tr\u00eas meses realizando audi\u00eancias p\u00fablicas, reuni\u00f5es com entidades, ouvindo a comunidade escolar sobre a experi\u00eancia do Ensino M\u00e9dio no pa\u00eds e as propostas de mudan\u00e7a. Segundo o ministro, a ideia \u00e9 que tudo possa ser resolvido ainda esse ano para n\u00e3o ter preju\u00edzos no pr\u00f3ximo ano letivo.<\/p>\n\n\n\n
Durante a consulta, os professores ressaltaram que precisam de mais forma\u00e7\u00e3o, enquanto os gestores educacionais pediram mais infraestrutura nas escolas.<\/p>\n\n\n\n
Camilo Santana pontuou as diferen\u00e7as entre as institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas e disse que a prioridade \u00e9 que jovens queiram estar nas escolas.<\/p>\n\n\n\n
\u201cH\u00e1 escolas e escolas no Brasil. Precisamos corrigir essas desigualdades nas estruturas das escolas brasileiras. Elas precisam ser atrativas, criativas e acolhedoras\u201d, avaliou Camilo.<\/p>\n\n\n\n
A consulta p\u00fablica feita pela plataforma Participa + Brasil contou com 11.024 respostas. J\u00e1 a pesquisa feita pelo WhatsApp teve 139.159 participantes, sendo eles estudantes, jovens que n\u00e3o se identificaram como estudantes, professores e gestores.<\/p>\n\n\n\n
At\u00e9 agora, a proposta do MEC, baseada no resultado dessa consulta, prev\u00ea:
Recompor a carga hor\u00e1ria destinada \u00e0 Forma\u00e7\u00e3o Geral B\u00e1sica (FGB) para 2.400 horas, podendo haver exce\u00e7\u00e3o na oferta de cursos t\u00e9cnicos (de 800 e 1000 horas), fixando, nesse caso, um m\u00ednimo de 2.200 horas de FGB;
Para cursos t\u00e9cnicos de 1.200 horas, o MEC vai priorizar a amplia\u00e7\u00e3o de jornada por meio do Programa Escola em Tempo Integral;
Inserir mais ofertas de \u00e1reas de conhecimento no curr\u00edculo escolar. Sugere-se que espanhol (hoje \u00e9 s\u00f3 o ingl\u00eas), arte, educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica, literatura, hist\u00f3ria, sociologia, filosofia, geografia, qu\u00edmica, f\u00edsica, biologia e educa\u00e7\u00e3o digital passem a configurar a composi\u00e7\u00e3o da FGB;
Reduzir o n\u00famero de itiner\u00e1rios formativos de 5 para 3;
Referenciais nacionais sejam definidos, em instrumento infralegal pelo minist\u00e9rio em conjunto com o Conselho Nacional de Secret\u00e1rios de Educa\u00e7\u00e3o (Consed);
Veda\u00e7\u00e3o ao uso de Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia na Forma\u00e7\u00e3o Geral B\u00e1sica e que se autorize o uso de 20% na oferta para a Educa\u00e7\u00e3o Profissional T\u00e9cnica, sem preju\u00edzo de previs\u00e3o excepcional para situa\u00e7\u00f5es espec\u00edficas;
Elaborar documento orientador do reconhecimento de not\u00f3rio saber para atua\u00e7\u00e3o no ensino m\u00e9dio, com \u00eanfase na forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica profissional;
Manter o Enem 2024 como est\u00e1 e, a partir de 2025, o foco da prova passaria a ser apenas a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica;
O MEC anunciar\u00e1 estrat\u00e9gias em conjunto com os sistemas de ensino e a sociedade civil para recomposi\u00e7\u00e3o das aprendizagens dos estudantes afetados pela pandemia e pelos problemas de implementa\u00e7\u00e3o do Enem;
Apresentar uma proposta que promova a perman\u00eancia dos estudantes, em especial os que est\u00e3o em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade, com fomento da oferta de educa\u00e7\u00e3o profissional t\u00e9cnica e perspectiva de amplia\u00e7\u00e3o das matr\u00edculas em tempo integral.
Novos itiner\u00e1rios formativos na proposta:
Linguagens, matem\u00e1tica e ci\u00eancias da natureza;
Linguagens, matem\u00e1tica, ci\u00eancias humanas e sociais;
Forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica e profissional.<\/p>\n\n\n\n
Fonte: CNN Brasil<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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