Desigualdade entre taxa de estudantes que n\u00e3o fizeram todas as provas no estado de S\u00e3o Paulo ficou ainda mais profunda por causa da pandemia. Pedidos de isen\u00e7\u00e3o da taxa do Enem 2023 podem ser feitos at\u00e9 as 23h59 desta sexta-feira (28).<\/p>\n\n\n\n
A desigualdade social e racial de acesso ao Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (Enem) aumentou durante a pandemia no Estado de S\u00e3o Paulo. Em 2021, estudantes do terceiro ano do ensino m\u00e9dio de escolas p\u00fablicas, mesmo tendo direito a fazer a prova de gra\u00e7a, tiveram uma taxa de absten\u00e7\u00e3o pelo menos tr\u00eas vezes mais alta que os formandos da rede privada em todos os recortes raciais.<\/p>\n\n\n\n
Entre os candidatos pretos, pardos e ind\u00edgenas, a taxa chega a ser cinco vezes mais alta na rede p\u00fablica do que na particular. O levantamento foi feito pela TV Globo a partir de dados mais recentes divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep), referentes \u00e0 edi\u00e7\u00e3o 2021 do exame.<\/p>\n\n\n\n
A edi\u00e7\u00e3o 2023 ser\u00e1 aplicada em 5 e 12 de novembro, e o Inep recebe at\u00e9 as 23h59 desta sexta-feira (28) os pedidos de isen\u00e7\u00e3o da cobran\u00e7a de taxa. O valor da inscri\u00e7\u00e3o ainda n\u00e3o foi divulgado. Em 2022, ele foi de R$ 85.<\/p>\n\n\n\n
De acordo com o Inep, at\u00e9 cerca de 11h30 o sistema j\u00e1 havia recebido 2.304.643 pedidos de isen\u00e7\u00e3o, sendo que 253.693 deles eram de candidatos de S\u00e3o Paulo. O balan\u00e7o at\u00e9 agora j\u00e1 superou o total de pedidos feitos nas tr\u00eas edi\u00e7\u00f5es mais recentes do exame, segundo a autarquia do MEC.<\/p>\n\n\n\n
Impacto da pandemia
A edi\u00e7\u00e3o 2020 do Enem foi a mais afetada pela Covid-19, inclusive com o adiamento do exame para janeiro, que acabou coincidindo com a onda de cont\u00e1gio da variante \u00f4micron do novo coronav\u00edrus. Mas, mesmo em 2021, a pandemia ainda provocou uma absten\u00e7\u00e3o mais alta que a da edi\u00e7\u00e3o 2019 em todas as redes de ensino e ra\u00e7as.<\/p>\n\n\n\n
Na edi\u00e7\u00e3o 2019 do exame, s\u00f3 4,3% dos estudantes brancos no terceiro ano do ensino m\u00e9dio de escola privada deixaram de fazer todas as provas. Na rede p\u00fablica, a taxa de faltosos da mesma ra\u00e7a foi de 14,7%, uma diferen\u00e7a de 10,4 pontos percentuais.<\/p>\n\n\n\n
Em 2021, as taxas subiram nos dois grupos: na rede privada, foi para 6% e, na p\u00fablica, para 18,9%. Com isso, a diferen\u00e7a aumentou para 12,9 pontos percentuais.<\/p>\n\n\n\n
Entre os formandos que, na inscri\u00e7\u00e3o do Enem, declararam ser da ra\u00e7a amarela, a absten\u00e7\u00e3o na rede privada subiu de 2,8% para 3,5%. Na p\u00fablica, a taxa aumentou de 16,5% para 18,6%. A diferen\u00e7a, que era de 13,7, avan\u00e7ou para 15,1 pontos percentuais.<\/p>\n\n\n\n
O grupo de estudantes pretos pardos e ind\u00edgenas matriculados em escola p\u00fablica j\u00e1 tinha a taxa de absten\u00e7\u00e3o mais alta no Enem 2019 (17,8%), e ela ficou ainda maior dois anos depois, chegando a 23,6%. Isso quer dizer que quase um em cada quatro alunos paulistas prestes a concluir o ensino m\u00e9dio e autodeclarados pretos, pardos ou ind\u00edgenas se inscreveu para o Enem 2021, mas n\u00e3o conseguiu fazer todas as provas.<\/p>\n\n\n\n
Na rede privada, o mesmo grupo racial registrou taxa de absten\u00e7\u00e3o bem mais baixa, de 3,9% em 2019 e 4,5% em 2021. A diferen\u00e7a entre a rede p\u00fablica e a privada foi a que mais cresceu, de 13,9 para 19,1 pontos percentuais.<\/p>\n\n\n\n
Desempenho desigual
O levantamento tamb\u00e9m olhou para os formandos do ensino m\u00e9dio que conseguiram participar de todas as cinco provas do Enem 2021 em S\u00e3o Paulo. Os dados mostram que em todas elas a nota m\u00e9dia de estudantes da rede privada foram mais altas que entre quem fez o ensino m\u00e9dio na rede p\u00fablica.<\/p>\n\n\n\n
A desigualdade no desempenho foi menor nas provas de linguagens e ci\u00eancias humanas, mas aumenta nas provas de ci\u00eancias da natureza e matem\u00e1tica. E a prova de reda\u00e7\u00e3o foi a que teve maior discrep\u00e2ncia entre os candidatos da rede p\u00fablica e privada: a nota m\u00e9dia de quem estuda em escola com mensalidade foi 18% mais alta<\/p>\n\n\n\n
Embora as universidades p\u00fablicas federais sejam obrigadas por lei a garantir cotas para que estudantes de escola p\u00fablica disputem v\u00e1rias entre si, e muitas institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas estaduais e municipais tamb\u00e9m mantenham reserva de vagas, dados divulgados recentemente pelo Inep mostram que, entre 2010 e 2020, mais de um ter\u00e7o (34,2%) dos estudantes que conseguiram uma vaga em cursos presenciais de faculdades privadas, e um em cada cinco (19,2%) nos cursos EAD das privadas, usaram a nota do Enem para serem aprovados.<\/p>\n\n\n\n
Ajuda aos formandos
No ano passado, depois e j\u00e1 terem passado pelo vestibular, um grupo de estudantes de gradua\u00e7\u00e3o da Universidade de S\u00e3o Paulo (USP) decidiu ajudar estudantes da rede p\u00fablica a superar o mesmo desafio.<\/p>\n\n\n\n
Dentro de um projeto social no campus da Cidade Universit\u00e1ria, na Zona Oeste da capital, eles come\u00e7aram a arrecadar material did\u00e1tico para distribuir a quem precisava deles para se preparar. Nasceu assim o Desapega Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
“A ideia surgiu dentro de uma disciplina da arquitetura”, conta a estudante Beatriz Trombini. “A gente tinha que desenvolver uma plataforma, e come\u00e7ou a enxergar na USP uma demanda muito alta por material did\u00e1tico. A gente queria entender se existia uma demanda para receber materiais. A gente foi atr\u00e1s de cursinhos populares a princ\u00edpio, e conseguiu ver que as pessoas n\u00e3o tinham material did\u00e1tico e gostariam de ter”, explicou ela.<\/p>\n\n\n\n
Depois, o grupo percebeu que as necessidades de muitos estudantes vai al\u00e9m.<\/p>\n\n\n\n
“Da\u00ed nasceu da ideia de fazer um caminho mais f\u00e1cil entre as pessoas que queriam passar pra frente o material e as que queriam receber.” (Beatriz Trombini, estudante de arquitetura a USP)
Em 2022, os estudantes desenvolveram um projeto de mentoria e, neste m\u00eas, selecionaram um primeiro grupo de seis alunas da rede p\u00fablica paulista para participar.<\/p>\n\n\n\n
“Al\u00e9m do material did\u00e1tico, os alunos t\u00eam outras demandas, ent\u00e3o a gente entrega material did\u00e1tico e ensina como usar. Temos reuni\u00f5es com todas juntas e separadamente com todas elas. A gente tem a parte de oportunidades, de mostrar como se inscrever pra conseguir a taxa de isen\u00e7\u00e3o. E tem a mentoria, entre o tutor e a aluna, come\u00e7a a tratar focos espec\u00edficos em que a aluna tem dificuldade. Por exemplo, uma delas tem dificuldade de se organizar e fazer um calend\u00e1rio de estudos, a gente vai trabalhando caso a caso.”<\/p>\n\n\n\n
A estudante Nicolly Vidal, que atualmente est\u00e1 matriculada no segundo ano do ensino m\u00e9dio, foi uma das selecionadas na primeira edi\u00e7\u00e3o do Desapega. “Eu tenho muita dificuldade no meu cronograma. Me ajudaram com as provas, isen\u00e7\u00f5es de taxa”, disse ela. “Me sinto cada vez mais segura, porque antes eu me sentia desamparada. E eles est\u00e3o ajudando muito com isso.”<\/p>\n\n\n\n
Fonte: CNN Brasil<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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