![](\"https:\/\/s2.glbimg.com\/Y-O7Ww8vGRPF0bgba0T69TFcdKU=\/i.s3.glbimg.com\/v1\/AUTH_59edd422c0c84a879bd37670ae4f538a\/internal_photos\/bs\/2023\/w\/g\/eHicdUS4iaHkWOIhEhHg\/g5sd.png\")
\u201cEm caso de alerta a\u00e9reo, cada professor desce com sua turma para o abrigo subterr\u00e2neo\u201d, explica a diretora de uma escola na capital da Ucr\u00e2nia. Na escola n\u00famero 49, em Kiev, quase um ter\u00e7o dos alunos estuda em presencial, um ter\u00e7o \u00e0 dist\u00e2ncia, vivendo na Ucr\u00e2nia, e um ter\u00e7o fora do pa\u00eds.
\nRFI\/Aurore Lartigue
\nDesde 24 de fevereiro de 2022, a educa\u00e7\u00e3o de milh\u00f5es de crian\u00e7as ucranianas foi interrompida. Em Kiev, embora a situa\u00e7\u00e3o tenha mudado muito em um ano, a escola continua a mostrar resili\u00eancia diante da guerra.
\nMuitas cadeiras permanecem vazias em uma manh\u00e3 de ter\u00e7a-feira de fevereiro na sala de aula da professora Gurnitskaya. \u00c0 sua frente, apenas um punhado de crian\u00e7as faz exerc\u00edcios de franc\u00eas. Eles s\u00e3o somente uma parte da classe. Na tela do computador colocado na mesa em frente \u00e0 professora, aparecem os avatares digitais de outros tr\u00eas alunos que est\u00e3o acompanhando o curso remotamente.
\nDesde o in\u00edcio do ano letivo, em setembro, as salas de aula de muitos estabelecimentos de ensino est\u00e3o de cara nova, como a escola n\u00ba 49, localizada no centro da capital ucraniana, que oferece classes bil\u00edngues em franc\u00eas, a partir do primeiro ano do ensino fundamental.
\n\u201cDas 611 crian\u00e7as que o estabelecimento costuma acolher, cerca de 200 seguem aulas presenciais, 266 est\u00e3o no exterior e as demais ainda moram na Ucr\u00e2nia, mas sa\u00edram de Kiev\u201d, na maioria dos casos, foram para regi\u00f5es do oeste do pa\u00eds, menos expostas ao conflito, detalha a diretora Alla Souleymanova.
\nUm ano de guerra na Ucr\u00e2nia
\nEm um ano de guerra, o sistema educacional ucraniano teve que se adaptar. A regi\u00e3o de Kiev est\u00e1 relativamente bem. Em outras partes do pa\u00eds, como Kharkiv, segunda maior cidade da Ucr\u00e2nia, que ainda vive sob a amea\u00e7a de ataques russos, as portas das escolas permanecem fechadas e o ensino \u00e9 feito exclusivamente \u00e0 dist\u00e2ncia.
\nEscola do jeitinho
\n\u201cPara os cursos online, temos dois sistemas diferentes”, especifica a diretora.
\n“As crian\u00e7as que ainda est\u00e3o na Ucr\u00e2nia seguem os cursos tradicionais. Quem est\u00e1 no exterior j\u00e1 tem muito o que fazer, pois \u00e9 educado no pa\u00eds de acolhimento, ent\u00e3o damos um jeito de adaptar o ensino. Eles podem ter aulas durante as f\u00e9rias escolares, por exemplo”, explica.
\nUma organiza\u00e7\u00e3o complexa, mas todos parecem se unir para garantir a continuidade educacional, apesar do conflito.
\n\u201cDesde 1991, a escola organiza cursos de idiomas e culturais na Fran\u00e7a. J\u00e1 fomos para Normandia, Montpellier, Nice, Cannes, Paris”, conta Alla Souleymanova, que est\u00e1 no comando da institui\u00e7\u00e3o.
\nEm seu escrit\u00f3rio que mais parece um arm\u00e1rio de curiosidades, \u00f3culos meia-lua no nariz, ela n\u00e3o hesita em usar sua autoridade natural e em falar de sua longa gest\u00e3o como diretora, que dura mais de 20 anos.\u00a0
\nA diretora Alla Souleymanova mostra fotos, em seu computador, do abrigo subterr\u00e2neo usado durante alerta \u00e0 bomba.
\nRFI\/Aurore Lartigue
\nOs v\u00ednculos estabelecidos com a Fran\u00e7a por sua institui\u00e7\u00e3o, ao longo de todos esses anos, se mostraram cruciais no dia 24 de fevereiro.
\n\u201cQuando estourou a guerra, \u00e0s 6h, liguei para todos os nossos parceiros, todas essas escolas com as quais fazemos interc\u00e2mbio h\u00e1 33 anos para saber se poderiam receber nossas crian\u00e7as na Fran\u00e7a. Todos, sem exce\u00e7\u00e3o, aceitaram”, conta.
\nMuitos pais decidiram fugir de Kiev o mais r\u00e1pido poss\u00edvel. Alla Souleymanova lembra de uma m\u00e3e que partiu para Paris com oito crian\u00e7as amontoadas em seu carro. “O principal naquela \u00e9poca era salvar as crian\u00e7as”, diz ela. Eles foram recebidos pelo Institut La Tour, uma institui\u00e7\u00e3o privada parisiense.\u00a0
\nEm meio ao caos, eles deixaram o pa\u00eds sem autoriza\u00e7\u00e3o dos pais para sair do territ\u00f3rio. \u201cMas o diretor concordou em responder por todas nossas crian\u00e7as. Ainda me d\u00e1 arrepios contar isso\u201d, diz ela.
\n\u201cDepois, comecei a organizar o processo pedag\u00f3gico\u201d, em um pa\u00eds que acabava de sair de dois anos de Covid. \u201cJ\u00e1 t\u00ednhamos todas as ferramentas para organizar o ensino \u00e0 dist\u00e2ncia, inclusive nossa plataforma baseada no Teams (aplicativo). Apesar dos alunos espalhados pelo mundo, conseguimos reformar as turmas e terminar o ano letivo\u201d, conta a diretora.
\nDetermina\u00e7\u00e3o para estudar
\nEm um ano, o clima escolar mudou muito. Nos corredores, os alunos agem normalmente, de maneira descontra\u00edda. Todos parecem ter se acostumado a conviver com a guerra como pano de fundo.\u00a0
\nAlexandra, uma estudante do segundo ano, foi uma das que deixaram a Ucr\u00e2nia no in\u00edcio do conflito. Ela passou o final do ano letivo de 2022 em uma escola perto de Nice. Em setembro, com a m\u00e3e e a irm\u00e3, tomaram a decis\u00e3o de voltar, mas ela permanece registrada na Fran\u00e7a, caso a situa\u00e7\u00e3o volte a piorar.
\nQuando questionada se consegue estudar com calma, ela encolhe os ombros.
\n\u201cNos meses de novembro e dezembro, houve muitos cortes de energia, foi dif\u00edcil fazer os deveres de casa. Mas hoje est\u00e1 um pouco mais est\u00e1vel. \u00c9 certo que h\u00e1 alertas, cortes de energia, explos\u00f5es, mas continuamos a lutar para estudar”, diz.
\nO dia estava calmo. Nenhum alerta soou. \u201cEm caso de alerta a\u00e9reo, temos um protocolo a seguir: tr\u00eas sirenes longas tocam e cada professor desce com sua turma para o abrigo subterr\u00e2neo\u201d, explica a diretora. “Cada turma tem seu lugar, todos sabem para onde ir e os cursos podem continuar”, diz.
\n“No come\u00e7o, tive muito medo. Mas agora isso n\u00e3o me importa \u201d, diz Alexandra. \u201cInfelizmente, as crian\u00e7as se acostumaram\u201d, lamenta a diretora.
\nDesde o in\u00edcio da guerra, reformas melhoraram o labirinto de por\u00f5es que, h\u00e1 apenas um ano, servia para guardar equipamentos e materiais. No dia anterior, Alexandra e seus colegas passaram duas horas no local, durante as aulas de hist\u00f3ria e de literatura. Mas a jovem admite que com a confus\u00e3o e o barulho \u00e9 preciso um pouco de \u201cdetermina\u00e7\u00e3o\u201d para continuar a estudar.
\nEm seu escrit\u00f3rio, a diretora quer nos mostrar uma \u00faltima coisa. \u201cEssa bandeira, foi o pessoal do front que mandou para a gente\u201d, comenta com orgulho. “Organizamos muitas a\u00e7\u00f5es para os soldados. Preparamos comida, doces, as crian\u00e7as fazem desenhos. Na bandeira azul e amarelo pendurada no canto de uma reprodu\u00e7\u00e3o do bras\u00e3o de armas da Ucr\u00e2nia, est\u00e3o inscritas palavras de agradecimento: “Em nome do Ex\u00e9rcito ucraniano, com nossa sincera gratid\u00e3o aos alunos e professores da escola n\u00ba 49”.\u00a0
\n1 ano de guerra na Ucr\u00e2nia: entenda as 4 fases do conflito<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"