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No 9\u00ba ano do fundamental e no ensino m\u00e9dio, Ideb foi de 5,2 para 5,3 e de 4,3 para 4,4 respectivamente. Mas notas da avalia\u00e7\u00e3o de matem\u00e1tica e portugu\u00eas ficaram estagnadas em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 edi\u00e7\u00e3o anterior nas duas etapas. No 5\u00ba ano da rede estadual, Ideb teve queda pela primeira vez na hist\u00f3ria, e rede privada tamb\u00e9m registrou recuos. Ideb 2021: desempenho da Educa\u00e7\u00e3o estadual cai nos anos iniciais
\nApesar dos meses de aulas presenciais suspensas durante a pandemia, a rede estadual de ensino em S\u00e3o Paulo conseguiu ver o \u00cdndice de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Ideb) avan\u00e7ar nos anos finais do ensino fundamental (6\u00ba ao 9\u00ba ano) e no ensino m\u00e9dio na edi\u00e7\u00e3o de 2021, divulgada na manh\u00e3 desta sexta-feira (16). No entanto, a an\u00e1lise dos dois componentes que formam o indicador mostra que a aprendizagem dos estudantes avaliados n\u00e3o aumentou desde a edi\u00e7\u00e3o anterior, de 2019.
\nO indicador \u00e9 calculado levando em conta a nota m\u00e9dia da avalia\u00e7\u00e3o de matem\u00e1tica e l\u00edngua portuguesa do Sistema de Avalia\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Saeb), que vai de 0 a 10, e o chamado fluxo, ou rendimento, dos alunos de cada etapa de ensino, ou seja, a propor\u00e7\u00e3o de estudantes que conseguiram passar de ano, adaptada a uma escala menor, de 0 a 1. Os dois n\u00fameros s\u00e3o multiplicados para chegar o valor final do Ideb (leia mais ao fim da reportagem).
\nIDEB DE S\u00c3O PAULO: Pela primeira vez, todas as etapas deixam de bater meta
\nPesquisadora que ajudou a criar Ideb defende prorroga\u00e7\u00e3o da verifica\u00e7\u00e3o das metas
\nENTENDA por que o Ideb de 2021 pode passar impress\u00e3o enganosa
\nNos anos finais do ensino fundamental, entre 2019 e 2021 a nota do Saeb ficou estagnada, variando de 5,39 para 5,37. Dentro de uma escala de 0 a 10. Mas a aprova\u00e7\u00e3o subiu de 0,96 para 0,98 dentro de uma escala menor, de 0 a 1. Com isso, o Ideb avan\u00e7ou de 5,2 para 5,3.
\nJ\u00e1 no ensino m\u00e9dio, a nota do Saeb recuou de 4,71 para 4,63, enquanto a aprova\u00e7\u00e3o subiu mais, de 0,91 para 0,94. Isso fez o Ideb dessa etapa subir de 4,3 para 4,4.
\nNos anos iniciais do fundamental, a situa\u00e7\u00e3o foi diferente. N\u00e3o s\u00f3 a nota m\u00e9dia caiu mais, de 6,66 para 6,20, como a taxa de aprova\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m recuou de 0,99 para 0,98. Como resultado, o Ideb de 6,6 em 2019 baixou para 6,1 em 2021.
\nVaria\u00e7\u00e3o do Saeb, da aprova\u00e7\u00e3o e do Ideb da rede estadual de S\u00e3o Paulo
\nEm entrevista ao SP2, Hubert Alqu\u00e9res, secret\u00e1rio estadual de Educa\u00e7\u00e3o de S\u00e3o Paulo, explica que a rede estadual conseguiu manter o aprendizado apostando em aulas remotas e entregando a merenda e material pedag\u00f3gico na casa dos estudantes. “Os professores ficaram muito ligados fazendo busca ativa, quando o estudante deixava de frequentar as aulas remotas os professores iam atr\u00e1s dos estudantes tamb\u00e9m”, afirmou ele.
\nAlqu\u00e9res tamb\u00e9m diz que a taxa de aprova\u00e7\u00e3o praticada pela rede em 2021 j\u00e1 foi mais baixa do que a de 2020, quando, por orienta\u00e7\u00e3o do Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (CNE), as redes em todo o Brasil evitaram reprovar os estudantes para reduzir o risco de evas\u00e3o escolar, pressionado pelo ensino remoto durante v\u00e1rios meses na pandemia.
\n“A maioria das escolas de S\u00e3o Paulo participou do exame, do Saeb, com mais de 80% de frequ\u00eancia dos alunos”, explicou Alqu\u00e9res. Para ter o Ideb por escola calculado, todas as institui\u00e7\u00f5es precisam atingir esse m\u00ednimo de participa\u00e7\u00e3o na prova, que foi aplicada presencialmente em todo o Brasil entre novembro e dezembro de 2021. Mas, segundo especialistas, nas escolas que n\u00e3o atingiram a participa\u00e7\u00e3o m\u00ednima, as notas dos estudantes tamb\u00e9m conta para o c\u00e1lculo do Ideb da rede de ensino. No caso de S\u00e3o Paulo, em 2019 o Inep calculou o Ideb de 4.047 escolas estaduais nos anos finais do fundamental. Em 2021, esse n\u00famero foi de 4.055. No ensino m\u00e9dio, foram 3.929 em 2019 e 3.955 em 2021.
\nJ\u00e1 no caso da queda nos anos iniciais do fundamental, o secret\u00e1rio estadual diz que era um impacto j\u00e1 esperado, porque as crian\u00e7as mais novas tiveram mais problemas de rendimento durante o per\u00edodo de aulas remotas.
\n“Mas o fato \u00e9 que as metas elas foram estabelecidas antes da pandemia. E esse evento absolutamente at\u00edpico e diferente, que foi a pandemia, ele mudou realmente as expectativas no planeta inteiro. Ent\u00e3o a gente est\u00e1 muito tranquilo de que a gente tem um n\u00edvel de profici\u00eancia bom nas crian\u00e7as dos anos iniciais, e que agora a gente precisa trabalhar para melhorar e recompor o aprendizado.” (Hubert Alqu\u00e9res, secret\u00e1rio estadual da Educa\u00e7\u00e3o)
\nNa rede municipal da cidade de S\u00e3o Paulo, as escolas p\u00fablicas tamb\u00e9m registraram situa\u00e7\u00e3o semelhante, com avan\u00e7o do Ideb 2021 de 4,8 para 5,1, e do ensino m\u00e9dio de 3,7 para 4,5. Nos anos iniciais, o indicador tamb\u00e9m caiu. Em 2019, ele era de 6, mas agora recuou para 5,7.
\nEm nota, o secret\u00e1rio municipal da Educa\u00e7\u00e3o, Fernando Padula, afirmou que a secretaria tem focado nem atividades paralelas \u00e0s aulas para acompanhar os estudantes com mais dificuldades, e em 2023 pretende refor\u00e7ar a recupera\u00e7\u00e3o dos estudantes, especialmente do 1\u00ba ao 5\u00ba ano do fundamental. \u201cEstamos trabalhando, em v\u00e1rias frentes, para minimizar o impacto negativo causado pela pandemia, atuando com forma\u00e7\u00e3o de professor e cria\u00e7\u00e3o de material pedag\u00f3gico, na recupera\u00e7\u00e3o e na fixa\u00e7\u00e3o das equipes nas escolas, por meio do pagamento da Gratifica\u00e7\u00e3o por Local de Trabalho (GLT) e novo concurso para professores”, disse ele.
\nIdeb 2021 da rede privada tamb\u00e9m caiu
\nEmbora ainda mantenha patamares acima das escolas p\u00fablicas, a rede particular de ensino paulista tamb\u00e9m apresentou quedas no Ideb 2021.
\nNos anos iniciais do fundamental, o Ideb recuou de 7,6 para 7,5. Nos anos finais, a queda foi maior, de 6,7 para 6,5. S\u00f3 no ensino m\u00e9dio as escolas privadas conseguiram avan\u00e7ar, de 6,1 para 6,2.
\nIdeb 2021 da rede privada de ensino de S\u00e3o Paulo
\nAna Carolina Moreno\/TV Globo
\n‘Totalmente esperado’, diz professora
\nEm 2020, quando a pandemia obrigou as escolas a fecharem as portas f\u00edsicas, a professora Carolina Monteiro Marques precisou se desdobrar para conseguir fazer as aulas de l\u00edngua portuguesa chegarem at\u00e9 seus alunos.
\n“Eu falo da minha experi\u00eancia, da minha escola, dos meus alunos: eu consegui acessar, chuto alto, somente 30% dos meus alunos nesse per\u00edodo todo de um ano e meio.” (Carolina Marques, professora de l\u00edngua portuguesa)
\nPor isso, ela n\u00e3o se surpreende com os resultados do Ideb 2021. Mas o impacto, que atingiram com mais for\u00e7a justamente as escolas da periferia, n\u00e3o a demove de seguir tentando melhorar o pa\u00eds por meio da educa\u00e7\u00e3o.
\n“Se engajar agora, nesse momento, se todos percebermos do quanto a gente precisa juntar for\u00e7as para recuperar nossos alunos, nossas crian\u00e7as, para a gente transformar isso aqui, quem sabe a gente consegue mudar nossa realidade. \u00c9 nisso que acredito, por isso sou professora, \u00e9 por isso que luto todos os dias. \u00c9 s\u00f3 a educa\u00e7\u00e3o que pode fazer isso.”
\nNota dos estudantes no Ideb piora em todas as \u00e1reas avaliadas
\nPerguntas e respostas sobre o Ideb
\nO que \u00e9 o Ideb? \u00c9 o Indicador de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, criado em 2007, depois que a Prova Brasil passou a ser censit\u00e1ria para o ensino fundamental, ou seja, aplicada em todas as escolas do pa\u00eds.
\nO que mede o Ideb? O Ideb mede a qualidade de ensino das escolas individualmente, das redes de ensino (municipal, estadual, privada), dos munic\u00edpios, do estado e do Brasil, para as tr\u00eas etapas de ensino: anos iniciais do fundamental, anos finais do fundamental e ensino m\u00e9dio.
\nQual \u00e9 a periodicidade do Ideb? O Ideb \u00e9 calculado e divulgado a cada dois anos. Sempre em anos pares, mas com dados do ano anterior. Por isso temos Ideb apenas dos anos \u00edmpares. A \u00faltima prova foi aplicada em 2021, e a anterior, em 2019.
\nTodos os alunos s\u00e3o avaliados pelo Ideb? N\u00e3o. A prova de avalia\u00e7\u00e3o aplicada com estudantes de tr\u00eas anos: o 5\u00ba ano do ensino fundamental, o 9\u00ba ano do ensino fundamental, e o 3\u00ba ano do ensino m\u00e9dio. Por isso, o Brasil tem tr\u00eas Idebs diferentes, n\u00e3o existe apenas um. \u00c9 um para cada etapa de ensino.
\nComo \u00e9 calculado o Ideb? Ele \u00e9 o resultado da multiplica\u00e7\u00e3o simples de dois indicadores: o resultado padronizado do Saeb, o Sistema de Avalia\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (nome pelo qual hoje \u00e9 conhecida a Prova Brasil), considerado o APRENDIZADO, e a taxa de aprova\u00e7\u00e3o, considerada o FLUXO.
\nAPRENDIZADO: \u00c9 um n\u00famero dentro de uma escala de 0 a 10. Ele \u00e9 resultado de um c\u00e1lculo que leva em conta a nota m\u00e9dia dos estudantes que fizeram a prova Brasil, mas tamb\u00e9m a m\u00e9dia nacional do Saeb 1997, ano de defini\u00e7\u00e3o da escala. Portanto, \u00e9 uma nota “padronizada” dentro de uma escala, e comparando o desempenho dos alunos no ano do Saeb com o ponto de partida considerado pelo indicador.
\nFLUXO: \u00c9 um n\u00famero dentro de uma escala de 0 a 1, que representa a porcentagem m\u00e9dia de estudantes de cada etapa aprovados naquele ano, ou seja, que n\u00e3o reprovaram nem abandonaram. Esse componente, tirado do Censo da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, \u00e9 importante porque n\u00e3o \u00e9 apenas o aprendizado do aluno que deve ser levado em conta, mas tamb\u00e9m o tempo que ele leva para concluir aquela etapa de ensino. \u00c9 uma medida tamb\u00e9m da efici\u00eancia da rede ou da escola em garantir essa conclus\u00e3o.
\nEXEMPLO 1: Se uma escola tem nota 6 de aprendizado, e taxa de aprova\u00e7\u00e3o de 0,79 (ou seja, 79% dos alunos aprovados). Na conta 6 X 0,79, a nota do Ideb dessa escola vai ser 4,7.
\nEXEMPLO 2: Se uma rede tem nota 5 de aprendizado, mas 0,95 de fluxo (s\u00f3 79% dos alunos s\u00e3o aprovados): 5 X 0,95 = 4,7. Ou seja, duas escolas com indicadores diferentes, mas o mesmo Ideb.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"