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Participam da reaplica\u00e7\u00e3o candidatos que perderam a vers\u00e3o regular das provas em novembro. Edi\u00e7\u00e3o PPL do exame tamb\u00e9m \u00e9 aplicada nesta ter\u00e7a para mais de 71 mil pessoas. Folha de rascunho da Reda\u00e7\u00e3o do Enem.
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\nO tema da reda\u00e7\u00e3o da reaplica\u00e7\u00e3o do Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (Enem) 2022, realizada nesta ter\u00e7a-feira (10) para os candidatos que perderam a prova em novembro, foi “Medidas para o enfrentamento da recorr\u00eancia da inseguran\u00e7a alimentar no Brasil”.
\nPara Daniela Toffoli, coordenadora de Linguagens do Curso Anglo, o tema \u00e9 atual e concreto, e respeita o perfil do Enem de trazer uma problem\u00e1tica social a ser combatida.
\n“A quest\u00e3o da inseguran\u00e7a alimentar no Brasil foi algo (e ainda \u00e9, na verdade) bastante comentado nos \u00faltimos tempos. Em parte devido \u00e0 crise econ\u00f4mica gerada pela pandemia, e em parte devido a algumas medidas governamentais que acabaram piorando a situa\u00e7\u00e3o da fome no Brasil”, avalia.
\nPara ela, algumas formas de explorar o tema proposto \u00e9 tratar de:
\nmenor disponibilidade de alimentos relacionada \u00e0 produ\u00e7\u00e3o alimentar, como em per\u00edodos de escassez de chuvas, que afetam diretamente as lavouras;
\nproblemas de abastecimento, como o desperd\u00edcio de alimento ao longo do processo de abastecimento;
\naumento no pre\u00e7o dos alimentos, com altas constantes nos \u00edndices de infla\u00e7\u00e3o;
\nredu\u00e7\u00e3o de sal\u00e1rios ou perda de fonte de renda, consequ\u00eancia da pandemia que contribuiu para uma grande crise econ\u00f4mica;
\ncondi\u00e7\u00e3o de pobreza, entre outras causas.
\nOutros pontos de aten\u00e7\u00e3o ao tema proposto s\u00e3o as consequ\u00eancias dessa inseguran\u00e7a alimentar –como desnutri\u00e7\u00e3o ou sobrepeso, agravamento da fome, problemas de sa\u00fade, entre outros, — e as colet\u00e2neas usadas para refor\u00e7ar a ideia defendida pelo candidato.
\nSobre a reaplica\u00e7\u00e3o do Enem 2022
\nRealizam o exame os candidatos que tiveram problema log\u00edstico ou estavam com alguma doen\u00e7a infectocontagiosa em uma das datas em que a prova regular foi aplicada, e pessoas privadas de liberdade (PPL).
\nEntre os puderam fazer a prova estavam os candidatos que vivem no Jacarezinho, no Rio de Janeiro, e foram impedidos de sair da comunidade no \u00faltimo dia da aplica\u00e7\u00e3o regular do exame devido a tiroteios e a\u00e7\u00f5es policiais.
\nNa edi\u00e7\u00e3o regular do Enem 2022, o tema da reda\u00e7\u00e3o foi “Desafios para a valoriza\u00e7\u00e3o de comunidades e povos tradicionais no Brasil”. O assunto foi considerado “bem importante para o contexto” brasileiro, segundo professores ouvidos pelo g1 na ocasi\u00e3o.
\nSegundo o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep), 3.251 candidatos se inscreveram para a reaplica\u00e7\u00e3o. Tamb\u00e9m fazem a prova mais de 71 mil candidatos na vers\u00e3o PPL do exame, voltado para pessoas privadas de liberdade.
\nTemas da reda\u00e7\u00e3o dos \u00faltimos anos
\n2022: “Desafios para a valoriza\u00e7\u00e3o de comunidades e povos tradicionais no Brasil”
\n2021: “Invisibilidade e Registro Civil: garantia de acesso \u00e0 cidadania no Brasil”
\n2020: \u201cO estigma associado \u00e0s doen\u00e7as mentais na sociedade brasileira\u201d
\n2019: “Democratiza\u00e7\u00e3o do acesso ao cinema no Brasil”
\n2018: “Manipula\u00e7\u00e3o do comportamento de usu\u00e1rio pelo controle de dados na internet”
\n2017: “Desafios para a forma\u00e7\u00e3o educacional de surdos no Brasil\u201d
\nReaplica\u00e7\u00e3o 2016: “Caminhos para combater o racismo no Brasil”
\n2016: “Caminhos para combater a intoler\u00e2ncia religiosa no Brasil\u201d
\nEnem PPL (para Pessoas Privadas de Liberdade):
\nPPL 2021: “Reconhecimento da contribui\u00e7\u00e3o das mulheres nas ci\u00eancias da sa\u00fade no Brasil”
\nPPL 2020: \u201cA falta de empatia nas rela\u00e7\u00f5es sociais no Brasil\u201d
\nPPL 2019: \u201cCombate ao uso indiscriminado das tecnologias digitais de informa\u00e7\u00e3o por crian\u00e7as\u201d
\nPPL 2018: \u201cFormas de organiza\u00e7\u00e3o da sociedade para o enfrentamento de problemas econ\u00f4micos no Brasil\u201d
\nPPL 2017: \u201cConsequ\u00eancias da busca por padr\u00f5es de beleza idealizados\u201d
\nPPL 2016: “Alternativas para a diminui\u00e7\u00e3o do desperd\u00edcio de alimentos no Brasil\u201d<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"