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Casos de discrimina\u00e7\u00e3o t\u00eam sido frequentes em escolas de SP, como o Porto Seguro em Valinhos, e em outras partes do Brasil. ‘A ignor\u00e2ncia \u00e9 parceira dessas manifesta\u00e7\u00f5es criminosas’, afirma Angela Soligo. S\u00edmbolos nazistas foram compartilhados em grupo de WhatsApp em que jovem negro foi adicionado
\nReprodu\u00e7\u00e3o\/EPTV
\nA expuls\u00e3o de oito alunos da escola de elite Porto Seguro em Valinhos (SP) ap\u00f3s registros de apologia a racismo e nazismo em um grupo de WhatsApp e outros casos semelhantes em unidades de ensino pelo pa\u00eds acenderam a discuss\u00e3o: o que acontece com estudantes e professores que cometem essas viol\u00eancias? Em que momento fatos hist\u00f3ricos deixaram de ter a devida relev\u00e2ncia na cultura deles?
\nEm busca desses esclarecimentos, o g1 conversou com a doutora em psicologia e docente da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o da Unicamp Angela Soligo, que apontou de maneira cir\u00fargica fatos que podem, sim, ter contribu\u00eddo com uma sucess\u00e3o de atos criminosos disfar\u00e7ados de liberdade de express\u00e3o.
\n“Uma coisa \u00e9 liberdade de express\u00e3o, e outra \u00e9 incita\u00e7\u00e3o da viol\u00eancia e cometer crimes, ainda que verbais. Apologia ao racismo, nazismo, viol\u00eancia contra mulheres, oposi\u00e7\u00f5es homof\u00f3bicas. Voc\u00ea est\u00e1 em um outro campo que n\u00e3o \u00e9 o da liberdade de express\u00e3o. Todos esses elementos s\u00e3o vedados pela Constitui\u00e7\u00e3o, que diz que \u00e9 crime. A liberdade tem limites, e o limite \u00e9 a responsabilidade sobre o que voc\u00ea faz.”
\nO movimento “escola sem partido” tamb\u00e9m contribui para o comportamento que a sociedade testemunha hoje, segundo Angela. A pol\u00eamica ganhou espa\u00e7o em 2015 e 2016 defendida por pais contr\u00e1rios ao que chamavam de \u201cdoutrina\u00e7\u00e3o ideol\u00f3gica\u201d nas salas de aula. A ideia inicial era proibir professores de manifestarem posicionamento pol\u00edtico, ideol\u00f3gico e de g\u00eanero junto aos seus alunos.
\nO projeto entrou em discuss\u00e3o no Congresso Nacional, mas acabou arquivado em 2018. Para a educadora da Unicamp, ficaram sequelas da falta de profundidade sobre temas hist\u00f3ricos, e outros, que passou a ser vista em algumas salas de aula.
\n“Nos \u00faltimos anos, educadores foram muito tolidos pela ideologia do ‘escola sem partido’. Muitas aprendizagens que poderiam ter acontecido na escola n\u00e3o aconteceram. Voc\u00ea tem jovens que n\u00e3o sabem o que significou o nazismo, n\u00e3o entendem a profundidade do racismo, desde o sequestro de negros ao desfavorecimento de negros hoje. Essas pessoas v\u00e3o repetir coisas e n\u00e3o t\u00eam no\u00e7\u00e3o do que est\u00e3o dizendo. A ignor\u00e2ncia \u00e9 parceira dessas manifesta\u00e7\u00f5es criminosas”.
\nMensagem com imagem de Hitler foi encaminhada em grupo de WhatsApp em que jovem negro foi inclu\u00eddo
\nReprodu\u00e7\u00e3o\/EPTV
\nNo caso de Valinhos, que segue em investiga\u00e7\u00e3o pelas autoridades policiais, o grupo de WhatsApp de alunos reuniu mensagens com refer\u00eancias a ditadores, como o nazista Adolf Hitler e o fascista italiano Benito Mussolini. A conversa transitou entre mensagens racistas, machistas, gordof\u00f3bicas e xenof\u00f3bicas. A den\u00fancia foi feita por um estudante negro de 15 anos.
\n“Esses meninos por meio de um WhatsApp expressam racismo e apologia ao nazismo, e \u00e9 preciso que a sociedade entenda que essas duas coisas s\u00e3o crimes previstos na Constitui\u00e7\u00e3o Brasileira. \u00c9 preciso entender a gravidade disso, para n\u00e3o tratar como uma brincadeira inadequada de um bando de estudantes. N\u00e3o. Eles cometeram crime. Num n\u00edvel verbal, mas, sim, \u00e9 crime”, destaca Angela Soligo.
\nMensagem xenof\u00f3bica foi enviada em grupo de estudantes de col\u00e9gio particular de Valinhos
\nReprodu\u00e7\u00e3o\/EPTV
\nMais casos pelo Brasil
\nRecentemente, na regi\u00e3o Sul do pa\u00eds, uma professora foi afastada por suspeita de inj\u00faria racial ap\u00f3s uma aluna negra dizer ter ouvido dela “preta sebosa e encardida”, e um professor est\u00e1 sendo investigado depois de se declarar “f\u00e3 de Hitler” e dizer que “sempre quis ser nazista”.
\nOito alunos s\u00e3o expulsos de col\u00e9gio ap\u00f3s estudante denunciar ataques racistas com refer\u00eancias a Hitler em grupo de WhatsApp
\nProfessora \u00e9 afastada suspeita de inj\u00faria racial contra aluna no Paran\u00e1: ‘Sua preta sebosa e encardida’
\n‘Macaca’ e s\u00edmbolos nazistas: professora negra de SP sofre ofensa racista em lista de alunos e acha su\u00e1stica e SS em escola municipal
\n‘Sentiu a c\u00e2mara de g\u00e1s’ e ‘apanha’: as mensagens de \u00f3dio e preconceito em grupo com estudantes de escola tradicional de SP
\nProfessor de hist\u00f3ria de escola p\u00fablica de SC elogia nazismo na web e \u00e9 investigado
\nEm SP, na \u00faltima semana, uma professora negra contou que sofreu ofensas racistas e encontrou uma su\u00e1stica em uma carteira da sala de aula. A palavra “macaca” estava escrita no lugar do seu nome na lista de presen\u00e7a de uma turma em uma escola municipal na Zona Sul de S\u00e3o Paulo.
\n“\u00c9 claro que esse momento de polariza\u00e7\u00e3o favorece essas coisas que s\u00e3o exce\u00e7\u00e3o acontecerem. \u00c9 preciso entender que isso n\u00e3o acontece do nada. H\u00e1 pessoas de extrema direita que t\u00eam se sentido \u00e0 vontade de expressar o racismo e suas fobias sociais”, diz a educadora da Unicamp.
\nA professora de sociologia Ana Koteban foi chamada de ‘macaca’ na ficha de presen\u00e7a de alunos e depois viu s\u00edmbolos nazistas numa carteira da Escola Municipal de Ensino Fundamental e M\u00e9dio (EMEFM) Professor Linneu Prestes, em Santo Amaro, Zona Sul de S\u00e3o Paulo
\nReprodu\u00e7\u00e3o\/Divulga\u00e7\u00e3o\/Google Maps
\nMedidas punitivas x reeducar
\nAngela defende que medidas punitivas, como a expuls\u00e3o de alunos da escola e o afastamento de professores, s\u00e3o necess\u00e1rias, uma vez que a aparente impunidade em rela\u00e7\u00e3o a esses acontecimentos s\u00f3 aumenta a chance de eles se repetirem. No entanto, n\u00e3o \u00e9 suficiente tirar um aluno ou um professor da sala de aula, \u00e9 preciso ir mais a fundo.
\n“Se eles fizeram nesse ambiente, \u00e9 porque de alguma maneira eles se sentiram \u00e0 vontade para fazer. Agora, precisa ter a discuss\u00e3o interna sobre esses assuntos, fazer uma forma\u00e7\u00e3o, problematizar. Por que o racismo \u00e9 crime? Por que o nazismo \u00e9 crime? O que isso representa na nossa sociedade? [Explicar] que o racismo mata”.
\nAngela Soligo, pesquisadores e professora da Unicamp
\nArquivo pessoal
\n“A base da escola \u00e9 educativa, \u00e9 problematizar, fazer refletir, trabalhar com filmes, com estudos de caso, not\u00edcias de jornal. E fazer isso relacionando com o conhecimento escolar. Eles t\u00eam disciplinas de hist\u00f3ria, geografia, filosofia. Tem muita coisa para aprender a partir disso”, completa.
\nEstabelecer o di\u00e1logo com os pais dos estudantes envolvidos com essas ocorr\u00eancias tamb\u00e9m \u00e9 algo necess\u00e1rio segundo a educadora.
\n“Isso [discrimina\u00e7\u00e3o] veio de algum lugar, tamb\u00e9m dos meios de comunica\u00e7\u00e3o, internet, mas tamb\u00e9m \u00e9 preciso fazer um di\u00e1logo nessas fam\u00edlias. Com as dos meninos expulsos [no Porto Seguro] e com as de todos. Fazer um trabalho de coopera\u00e7\u00e3o para que escola e fam\u00edlia atuem juntas no combate a essas formas criminosas de pensar o outro e se expressar em rela\u00e7\u00e3o ao outro”.
\nConte\u00fado machista tamb\u00e9m foi encaminhado em grupo com jovem negro de escola particular de Valinhos
\nReprodu\u00e7\u00e3o\/EPTV
\n“Creio que a decis\u00e3o da expuls\u00e3o n\u00e3o foi impensada, mas respons\u00e1vel. E, agora, a tarefa da escola \u00e9 no dia a dia, no cotidiano. N\u00e3o deixar que as pessoas pensem que eles se foram e est\u00e1 tudo bem. Provavelmente n\u00e3o responder\u00e3o criminalmente, mas \u00e9 preciso conversar com as fam\u00edlias desses meninos expulsos para n\u00e3o gerar a vitimiza\u00e7\u00e3o deles”, acrescenta .
\nO caso de Valinhos est\u00e1 em investiga\u00e7\u00e3o na Pol\u00edcia Civil com encaminhamento ao Juizado da Inf\u00e2ncia e Juventude.
\nEm nota, o Col\u00e9gio Porto Seguro disse que “refor\u00e7ar\u00e1 suas pr\u00e1ticas antirracistas, de conscientiza\u00e7\u00e3o e respeito \u00e0 diversidade, em todos os c\u00e2mpus, abordando o assunto de forma ainda mais contundente em suas pautas cotidianas, com iniciativas envolvendo a comunidade escolar”.
\n“\u00c9 importante para aquele menino e aquela menina negros que foram humilhados sentirem que a escola fez alguma coisa e se colocou ao lado deles. Para todas as crian\u00e7as jovens negras saberem que t\u00eam o direito de denunciar e serem protegidas”.
\nConte\u00fado machista tamb\u00e9m foi encaminhado em grupo com jovem negro de escola particular de Valinhos
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\n‘\u00c9 preciso ter direito de falar sobre isso’
\nAngela refor\u00e7a que o movimento “escola sem partido” deixou muitos professores perdidos. Diante dos \u00faltimos acontecimentos, precisam levar a discuss\u00e3o desses temas hist\u00f3ricos de maneira mais enf\u00e1tica para a sala de aula. “\u00c9 preciso ter direito de falar sobre isso”, afirma.
\n“Trabalhar com filmes, curtas, tem tantos bons para fazer a discuss\u00e3o. A linguagem do cinema cria engajamento, sentimentos em rela\u00e7\u00e3o ao tema. N\u00e3o silenciar jamais diante de uma atitude racista, ou discriminat\u00f3ria, de um estudante em rela\u00e7\u00e3o ao outro. Viu uma risadinha, um apelido, chama para a discuss\u00e3o. N\u00e3o humilha publicamente, mas chama o estudante que cometeu. Trazer a reflex\u00e3o, nunca silenciar”.
\nEla destaca que \u00e9 miss\u00e3o da escola ajudar crian\u00e7as e jovens a entender como pensar o Brasil de outra forma. Entender as viol\u00eancias in\u00fameras que est\u00e3o presentes no cotidiano, praticadas n\u00e3o s\u00f3 por ladr\u00f5es e agressores, mas por vizinhos, familiares e colegas de sala de aula.
\n“O sil\u00eancio da escola \u00e9 terreno para o crescimento da viol\u00eancia escolar. N\u00e3o silenciar. Dioalogar. Isso \u00e9 fundamental, trazer para o di\u00e1logo e para a reflex\u00e3o”.
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