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Professores explicam que, por causa do m\u00e9todo de corre\u00e7\u00e3o (TRI), \u00e9 importante garantir os acertos das perguntas mais f\u00e1ceis. Neste domingo (13), candidatos ter\u00e3o 5 horas e meia para resolver 45 testes de linguagens, 45 de ci\u00eancias humanas e a reda\u00e7\u00e3o. Folha de rascunho da reda\u00e7\u00e3o do Enem.
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\nO Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (Enem), marcado neste ano para 13 e 20 de novembro, pode ser comparado a uma “maratona”: \u00e9 preciso ter f\u00f4lego para mais de 5 horas de prova, acelerar no momento certo e ainda cruzar a linha de chegada em um tempo satisfat\u00f3rio.
\nPara ajudar os candidatos a conquistar uma medalha (ou melhor, uma vaga na faculdade), o g1 perguntou a professores qual \u00e9 a estrat\u00e9gia ideal para garantir um bom desempenho na avalia\u00e7\u00e3o.
\nVeja abaixo as dicas e, em seguida, o detalhamento de cada uma delas:
\nCome\u00e7ar pelas quest\u00f5es mais f\u00e1ceis.
\nAssinalar as perguntas que forem “puladas”.
\nIntercalar a reda\u00e7\u00e3o e as perguntas.
\nReservar, no m\u00e1ximo, 1 hora e meia para a reda\u00e7\u00e3o.
\nDividir o tempo por etapas (reda\u00e7\u00e3o, ci\u00eancias humanas e linguagens), e n\u00e3o por perguntas.
\n1- Come\u00e7ar pelas quest\u00f5es mais f\u00e1ceis
\nNo Enem, dois candidatos podem acertar exatamente o mesmo n\u00famero de quest\u00f5es, mas tirar notas diferentes. Pode parecer estranho ou injusto, mas a explica\u00e7\u00e3o \u00e9 o modelo de corre\u00e7\u00e3o adotado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep): Teoria de Resposta ao Item (TRI).
\nA TRI beneficia quem realmente se preparou para o exame. Por exemplo: se algu\u00e9m acerta as quest\u00f5es mais dif\u00edceis, mas erra aquelas consideradas f\u00e1ceis, tirar\u00e1 uma nota menor do que o aluno que foi mais “coerente” e s\u00f3 errou as complexas. Ou seja, \u00e9 basicamente um sistema que tenta detectar os “chutes” (veja v\u00eddeo abaixo).
\nNota do Enem \u00e9 calculada por m\u00e9todo ‘antichute’; saiba como funciona o TRI
\nPor isso mesmo, \u00e9 importante garantir que as perguntas mais simples estejam corretas. Melhor, ent\u00e3o, come\u00e7ar por elas, antes que o cansa\u00e7o aumente.
\n“Insistir em uma quest\u00e3o dif\u00edcil e depois n\u00e3o ter tempo de fazer a f\u00e1cil pode te dar uma nota menor do que a de quem acertou as f\u00e1ceis e m\u00e9dias, e s\u00f3 fez o ‘feij\u00e3o com arroz’ nas dif\u00edceis”, explica Jonas Stanley, diretor de opera\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas da Inspira Rede de Educadores.
\nAnderson Rodrigues, diretor pedag\u00f3gico do col\u00e9gio Oficina do Estudante, recomenda que o candidato leia a prova inteira tr\u00eas vezes:
\nNa 1\u00aa leitura: resolva todas as quest\u00f5es que podem ser solucionadas rapidamente.
\nNa 2\u00aa leitura: responda \u00e0s quest\u00f5es que deixaram apenas uma d\u00favida pontual.
\nNa 3\u00aa leitura: fa\u00e7a as mais longas ou sobre assuntos n\u00e3o t\u00e3o comuns no Enem.
\nLEIA TAMB\u00c9M:
\nCART\u00c3O DE CONFIRMA\u00c7\u00c3O: Como consultar o local de prova
\nRAIO X DAS NOTAS MIL: Quais os diferenciais dos textos com desempenho m\u00e1ximo?
\nREDA\u00c7\u00c3O: Cinco pensadores para usar como repert\u00f3rio cultural
\nERROS FATAIS: Sete motivos que levam o aluno a tirar zero na reda\u00e7\u00e3o
\n2- Assinalar as perguntas que forem “puladas”
\nSeguindo a dica n\u00famero 1, o aluno n\u00e3o vai resolver a prova de forma linear. \u00c9 preciso tomar cuidado, ent\u00e3o, para n\u00e3o esquecer alguma quest\u00e3o e s\u00f3 perceber na hora de passar as respostas a limpo no gabarito.
\nQuando decidir “pular” alguma pergunta, o ideal \u00e9 fazer algum sinal gr\u00e1fico ao lado do enunciado (pode ser um “x” ou um asterisco, por exemplo).
\n3- Intercalar a reda\u00e7\u00e3o e as perguntas
\nUma observa\u00e7\u00e3o importante: o candidato pode intercalar as etapas de prova. Ele n\u00e3o \u00e9 obrigado a escolher resolver 100% das perguntas e s\u00f3 depois partir para a reda\u00e7\u00e3o ou vice-versa.
\nVeja s\u00f3 um exemplo:
\nFazer uma primeira leitura da prova inteira e resolver as perguntas f\u00e1ceis.
\nPreparar o projeto de texto. Os enunciados das quest\u00f5es objetivas, j\u00e1 lidas na primeira etapa, podem inspirar o aluno na reda\u00e7\u00e3o.
\nEscrever o rascunho e revis\u00e1-lo.
\nRetomar os testes.
\nPassar a reda\u00e7\u00e3o a limpo e transferir as respostas para o gabarito (de olho no tempo).
\nRet\u00e2ngulos pretos mostram op\u00e7\u00f5es de espa\u00e7o para o aluno escrever o ‘rascunho do rascunho’ da reda\u00e7\u00e3o
\nReprodu\u00e7\u00e3o\/Inep
\n4- Reservar, no m\u00e1ximo, 1 hora e meia para a reda\u00e7\u00e3o
\nFazer a reda\u00e7\u00e3o \u00e9 um processo que envolve:
\nler a proposta e a colet\u00e2nea de materiais de apoio;
\nmontar um planejamento de texto (em itens, por exemplo, com as ideias gerais que ser\u00e3o abordadas);
\nescrever o rascunho;
\nrevisar;
\npassar tudo a limpo.
\nNo primeiro domingo, ser\u00e3o 5 horas e meia de prova. Para dar tempo de resolver as 45 quest\u00f5es de linguagens e as 45 de ci\u00eancias humanas, a professora Isabel Sodr\u00e9, da plataforma virtual Descomplica, recomenda que o aluno reserve 90 minutos, no m\u00e1ximo, para a reda\u00e7\u00e3o. Assim, sobrar\u00e3o 4 horas para o restante.
\n\u00c9 claro que essa administra\u00e7\u00e3o do tempo varia de acordo com o perfil do candidato. “Alguns gastam 40 minutos para conseguir passar o texto para a folha oficial com letra leg\u00edvel. Outros conseguem em 20”, afirma Maria Catarina Bozio, coordenadora Poliedro Col\u00e9gio, na unidade de S\u00e3o Jos\u00e9 dos Campos.
\n5- Dividir o tempo por etapas, e n\u00e3o por perguntas
\nN\u00e3o \u00e9 preciso ter rigidez ao definir o tempo m\u00e1ximo gasto em cada pergunta — at\u00e9 porque algumas demandar\u00e3o mais do que outras.
\nSegundo Rodrigues, da Oficina do Estudante, o ideal \u00e9 pensar na prova em tr\u00eas ciclos (reda\u00e7\u00e3o, linguagens e ci\u00eancias humanas) e dividir as 5 horas e meia entre eles.
\nSe o aluno reservar 90 minutos para o texto, por exemplo, ter\u00e1 2 horas para cada uma das outras fases. Percebeu que, ap\u00f3s 1 hora, ainda n\u00e3o chegou nem \u00e0 metade da prova de linguagens? Hora de acelerar.
\n V\u00eddeos<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"