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Candidato pode perder at\u00e9 200 pontos se, ao defender um ponto de vista, ferir princ\u00edpios como o reconhecimento \u00e0 diversidade. At\u00e9 2017, se isso acontecesse, a nota final da reda\u00e7\u00e3o era zerada. Folha de rascunho da reda\u00e7\u00e3o do Enem.
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\nSaber fazer uma boa argumenta\u00e7\u00e3o em defesa de um ponto de vista, sem erros de portugu\u00eas e com repert\u00f3rio cultural interessante n\u00e3o basta para, no pr\u00f3ximo domingo (13), tirar nota mil na reda\u00e7\u00e3o do Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (Enem) 2022. Se o candidato desrespeitar os direitos humanos, ele pode perder at\u00e9 200 pontos. Mas, ao contr\u00e1rio do que acontecia at\u00e9 2017, n\u00e3o ter\u00e1 a reda\u00e7\u00e3o zerada.
\nAt\u00e9 aquele ano, o edital do Enem previa que o texto recebesse nota zero caso o candidato ferisse os direitos humanos. No entanto, o Supremo Tribunal Federal (STF) vetou esse trecho, que passou a aparecer apenas como requisito de uma das compet\u00eancias avaliadas pelos corretores na reda\u00e7\u00e3o.
\nEnt\u00e3o, quem desrespeitar os direitos humanos pode ter a nota zerada apenas na compet\u00eancia 5, que analisa a capacidade do estudante de “elaborar proposta de interven\u00e7\u00e3o para o problema abordado, respeitando os direitos humanos” e vale 200 pontos. A pontua\u00e7\u00e3o m\u00e1xima da reda\u00e7\u00e3o \u00e9 de 1.000 pontos.
\nCompet\u00eancias da reda\u00e7\u00e3o do Enem
\nLEIA TAMB\u00c9M
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\nCandidato pode defender pena de morte na reda\u00e7\u00e3o, mas n\u00e3o ‘justi\u00e7a com as pr\u00f3prias m\u00e3os’; entenda
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\nConfira as compet\u00eancias avaliadas na reda\u00e7\u00e3o
\nConfira outros pontos sobre direitos humanos na reda\u00e7\u00e3o do Enem 2002:
\nO que s\u00e3o os direitos humanos?
\nDe acordo com a Unicef, direitos humanos s\u00e3o “normas que reconhecem e protegem a dignidade de todos os seres humanos”. Eles regem o modo como os seres humanos viverem individualmente e em sociedade, estabelecem obriga\u00e7\u00f5es e proibi\u00e7\u00f5es ao Estado e estimulam o respeito, j\u00e1 que, ao usufruir do seu direito, \u00e9 preciso respeitar o direito do outro.
\nOs direitos humanos s\u00e3o universais e inalien\u00e1veis. Portanto, todas as pessoas do mundo t\u00eam direito a eles. Ningu\u00e9m pode voluntariamente desistir deles, nem outros podem tir\u00e1-los.
\nS\u00e3o ainda o reconhecimento de que, apesar das diferen\u00e7as inerentes das variadas culturas, estilos de vida e religi\u00e3o, por exemplo, existem aspectos b\u00e1sicos da vida de cada pessoa que devem ser respeitados e garantidos.
\nOs direitos humanos est\u00e3o dispostos na Declara\u00e7\u00e3o Universal dos Direitos Humanos, documento estabelecido em 1948 pela Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas (ONU). Os 30 artigos garantem direito \u00e0 igualdade e \u00e0 liberdade, direito \u00e0 sa\u00fade e \u00e0 justi\u00e7a, cultura e lazer, al\u00e9m de trabalho e remunera\u00e7\u00e3o compat\u00edveis, entre outras coisas.
\nComo respeitar os direitos humanos na reda\u00e7\u00e3o?
\nDurante a elabora\u00e7\u00e3o da reda\u00e7\u00e3o, \u00e9 preciso apresentar uma proposta de interven\u00e7\u00e3o. Nela, o autor precisa propor uma solu\u00e7\u00e3o para o problema identificado no tema, apontando:
\no que \u00e9 poss\u00edvel apresentar como solu\u00e7\u00e3o para o problema;
\nquem deve colocar a solu\u00e7\u00e3o em pr\u00e1tica;
\ncomo viabilizar essa solu\u00e7\u00e3o;
\nqual efeito ela pode alcan\u00e7ar;
\noutra informa\u00e7\u00e3o pode ser acrescentada para detalhar a proposta.
\nDe acordo com a Cartilha do Participante, do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep), respons\u00e1vel pelo exame, esta \u00e9 uma oportunidade para o candidato demonstrar seu preparo para exercitar a cidadania e para atuar na realidade em conson\u00e2ncia com os direitos humanos.
\nDurante a avalia\u00e7\u00e3o das reda\u00e7\u00f5es, s\u00e3o considerados os seguintes princ\u00edpios norteadores dos direitos humanos:
\nDignidade humana
\nIgualdade de direitos
\nReconhecimento e valoriza\u00e7\u00e3o das diferen\u00e7as e diversidades
\nLaicidade do Estado
\nDemocracia na educa\u00e7\u00e3o
\nTransversalidade, viv\u00eancia e globalidade
\nSustentabilidade socioambiental
\nPortanto, \u00e9 preciso propor uma interven\u00e7\u00e3o como indicado e considerando os pontos acima para que a reda\u00e7\u00e3o seja bem avaliada na compet\u00eancia cinco.
\nE se houver desrespeito aos direitos humanos no texto?
\nAs reda\u00e7\u00f5es que apresentem propostas de interven\u00e7\u00e3o que desrespeitem os direitos humanos ser\u00e3o penalizadas na compet\u00eancia 5. Isso pode significar a perda de at\u00e9 200 pontos – valor m\u00e1ximo concedido para cada compet\u00eancia.
\nPara que isso n\u00e3o aconte\u00e7a, os seus argumentos e a sua conclus\u00e3o n\u00e3o podem ferir o direito \u00e0 liberdade do outro, assim como o acesso \u00e0 justi\u00e7a, educa\u00e7\u00e3o, cultura, lazer e afins.
\nEm 2019, em que o tema da reda\u00e7\u00e3o do Enem foi “Democratiza\u00e7\u00e3o do acesso ao cinema no Brasil”, avaliadores deram nota 0 na quinta compet\u00eancia em textos que n\u00e3o respeitaram o exigido, como os exemplos:
\n“Cadastros deveriam ser feitos para limitar a ida das pessoas ao cinema. Assim diminuiria os casos de acesso cont\u00ednuo ao cinema, celulares, televis\u00f5es e outros\u201d;
\n\u201c\u00c9 not\u00f3rio para prevenir esses acontecimentos \u00e9 necess\u00e1rio diminuir a quantidade de cinemas, as pessoas reduzirem o tempo vendo filmes, acabar com os diversos aplicativos de filmes que existem\u201d;
\n\u201cPortanto, \u00e9 necess\u00e1rio que diminua o acesso livre ao cinema no Brasil, tem que ser bem r\u00edgido e controlado, porque pode aumentar ainda mais a urbaniza\u00e7\u00e3o e isso n\u00e3o \u00e9 bom\u201d.
\nQuando a reda\u00e7\u00e3o pode ser zerada?
\nApesar de ferir os direitos humanos n\u00e3o ser mais um crit\u00e9rio para ter a reda\u00e7\u00e3o zerada, o Inep considera que existem outras raz\u00f5es que levam \u00e0 anula\u00e7\u00e3o da nota do texto:
\nFuga ao tema
\nDesobedi\u00eancia ao formato de disserta\u00e7\u00e3o
\nFolha em branco ou com menos de 7 linhas
\nC\u00f3pia dos textos motivadores
\nDesenhos e sinais gr\u00e1ficos impr\u00f3prios
\nPartes desconexas ou com assinatura
\nTexto escrito em l\u00edngua estrangeira ou com letra ileg\u00edvel
\nSobre o Enem 2022
\nTanto a vers\u00e3o impressa quanto a digital do Enem ser\u00e3o aplicadas nos mesmos dias:
\n13 de novembro (domingo)
\n45 quest\u00f5es de linguagens (40 de l\u00edngua portuguesa e 5 de ingl\u00eas ou espanhol);
\n45 quest\u00f5es de ci\u00eancias humanas; e
\nreda\u00e7\u00e3o.
\n20 de novembro (domingo)
\n45 quest\u00f5es de matem\u00e1tica; e
\n45 quest\u00f5es de ci\u00eancias da natureza.
\nVeja os hor\u00e1rios de aplica\u00e7\u00e3o (no fuso de Bras\u00edlia):
\nAbertura dos port\u00f5es: 12h
\nFechamento dos port\u00f5es: 13h
\nIn\u00edcio das provas: 13h30
\nT\u00e9rmino das provas no 1\u00ba dia: 19h
\nT\u00e9rmino das provas no 2\u00ba dia: 18h30
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\nO que pode e o que n\u00e3o pode levar no dia da prova do Enem?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"